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人音版一年级上册动物说话教学设计
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教学内容
人音版一年级上册《音乐》第四单元《动物说话》包括以下内容:
1.学习歌曲《小猫说话》和《小鸭说》。
2.感受歌曲中动物模仿的趣味性,理解歌曲节奏和旋律特点。
3.通过歌曲学习,培养学生对音乐的兴趣和爱好,提高音乐审美能力。
4.学习动物叫声的模仿,锻炼学生的声音表现力和创造力。
5.参与集体演唱和表演,增强学生的团队协作意识。
核心素养目标
1.培养学生的音乐感知与欣赏能力,通过聆听和演唱《小猫说话》和《小鸭说》,增强音乐审美体验。
2.发展学生的音乐表现力,通过模仿动物叫声和集体演唱,提升音乐表达和创造力。
3.培养学生的音乐文化理解,了解歌曲中动物模仿的趣味性,激发对音乐学习的兴趣和好奇心。
教学难点与重点
1.教学重点
①能够准确演唱《小猫说话》和《小鸭说》两首歌曲,掌握歌曲的节奏和旋律。
②能够模仿不同的动物叫声,并用声音表达歌曲中的情感和趣味性。
③能够参与集体演唱,体验合唱的乐趣,增强团队协作能力。
2.教学难点
①帮助学生理解和掌握歌曲中的节奏变化,尤其是停顿和连音的演唱技巧。
②引导学生正确模仿动物叫声,并在演唱中保持声音的稳定性与音色的准确性。
③激发学生在集体演唱中的积极性,解决可能出现的音准、节奏不协调等问题。
教学资源准备
1.教材:确保每位学生都有《人音版一年级上册音乐》教材。
2.辅助材料:准备歌曲《小猫说话》和《小鸭说》的音频文件,以及动物图片和叫声音频资料。
3.教学器材:准备音响设备用于播放音频,以及白板和记号笔用于板书。
4.教室布置:将教室环境布置得简洁,确保有足够空间进行集体演唱和活动。
教学过程设计
1.导入新课(5分钟)
目标:引起学生对动物说话的兴趣,激发其探索欲望。
过程:
-开场提问:“你们在生活中都听到过哪些动物的叫声?它们是怎么说话的?”
-展示一些关于小猫和小鸭的图片或视频片段,让学生初步感受动物叫声的魅力和特点。
-简短介绍本节课将要学习的歌曲《小猫说话》和《小鸭说》,为接下来的音乐学习打下基础。
2.音乐基础知识讲解(10分钟)
目标:让学生了解歌曲的基本概念、组成部分和演唱技巧。
过程:
-讲解歌曲的定义,包括歌曲的节奏、旋律和歌词等组成元素。
-详细介绍《小猫说话》和《小鸭说》的节奏和旋律特点,使用乐谱帮助学生理解。
-通过示范演唱,让学生感受歌曲的音高、节奏和情感表达。
3.歌曲案例分析(20分钟)
目标:通过具体歌曲,让学生深入了解音乐的表现力和情感传达。
过程:
-选择《小猫说话》和《小鸭说》两首歌曲进行分析。
-详细介绍每首歌曲的背景、旋律、歌词和情感表达,让学生全面了解歌曲的特点和魅力。
-引导学生思考歌曲中的动物模仿和情感传达对实际生活的影响,以及如何在日常生活中运用音乐表达自己的情感。
4.学生小组讨论(10分钟)
目标:培养学生的合作能力和音乐创造力。
过程:
-将学生分成若干小组,每组选择一首歌曲进行深入讨论。
-小组内讨论歌曲的节奏、旋律、歌词以及如何在演唱中表达情感。
-每组选出一名代表,准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评(15分钟)
目标:锻炼学生的表达能力,同时加深全班对音乐的理解和欣赏。
过程:
-各组代表依次上台展示讨论成果,包括歌曲的分析、演唱技巧和情感表达。
-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评,促进互动交流。
-教师总结各组的亮点和不足,并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结(5分钟)
目标:回顾本节课的主要内容,强调音乐的重要性和意义。
过程:
-简要回顾本节课学习的歌曲《小猫说话》和《小鸭说》,包括歌曲的节奏、旋律和情感表达。
-强调音乐在现实生活和学习中的价值和作用,鼓励学生进一步探索和欣赏音乐。
-布置课后作业:让学生选择一首自己喜欢的歌曲,进行分析和演唱,并写下自己的感受和体会。
拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料:
-《儿童音乐欣赏指南》:这本书介绍了不同类型的儿童音乐,包括歌曲、器乐作品等,帮助学生更深入地理解音乐的魅力。
-《动物世界的声音》:这本书通过介绍不同动物的叫声和声音特点,帮助学生更好地理解动物说话的主题。
-《音乐基础理论》:这本书涵盖了音乐的基础理论知识,如节奏、旋律、和声等,有助于学生更全面地了解音乐的基本要素。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:
-让学生选择一首自己喜欢的歌曲,尝试分析其节奏、旋律和情感表达,并写下自己的感受和体会。
-鼓励学生在家中模仿不同动物的叫声,并录制下来,然后在课堂上与同学们分享。
-提倡学生参加学校的音乐社团或兴趣小组,
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