18.慈母情深 课件(共36张PPT).ppt.pptxVIP

不是每个人都经历过那一段衣食拮据的年代，如果你对那个时代还有记忆，一定会有深深的感触；如果你对那个时代一无所知，这篇文章能从一个侧面告诉你人生的

艰难。这里有对书的挚爱，有无私的母爱，有人的尊严，有斗争，有胜利。让我们一起用心去感悟梁晓声的这篇《慈母情深》。

课文导入

18慈母情深

学习目标

1.认识“魄、怂”等14个生字，读准多音字“挣、龟”，会写“魄、辞”等13个字，会写“小说、失魂落魄”等27个词语。

2.默读课文，体会文中多次使用反复手法的表达效果。

3.学习作者运用细节描写表达感情的写法。

知识链接

梁晓声当代著名作家，中国现当代以知青文学成名的代表作家之一。主要作品有短篇小说《父亲》《这是一片神奇的土地》《天若有情》，中篇小说《今夜有暴风雪》《人间烟火》，长篇小说《雪城》《生非》《泯灭》等。

字词学习

辞退压抑忙碌吊灯酷暑

噪音脊背竟然龟裂哇

忍受机械心酸权利

cí

yì

lù

diào

zào

jǐ

jūn

wɑ

kùshǔ

jìng

rěn

suān

quán

xiè

心酸权利怂恿挣钱缝纫

褐色疲惫耽误裤兜机械

suān

quán

sǒngyǒng

zhèng

rèn

hè

bèi

dān

dōu

xiè

给

ɡěi

jǐ

送给

给予

挣

zhēng

挣扎

zhèng

挣脱

给（jǐ）予是一种美德，我们可以把闲置的图书送给（ɡěi）需要它的人。

他苦苦挣（zhēng）扎，却始终挣（zhèng）脱不开命运的枷锁。

曲

qū

qǔ

曲折

小曲

龟

guī

乌龟

jūn

龟裂

走在曲（qū）折的山路上，周围不断传来悠扬的小曲（qǔ），那是姑娘们在对歌。

一只乌龟（ɡuī）在龟（jūn）裂的大地上爬行着。

魄（气魄）

魂（灵魂）

抑（压抑）

仰（仰望）

颓（颓唐）

顽（顽皮）

噪（噪音）

燥（干燥）

脊（脊背）

背（背影）

酸（心酸）

峻（险峻）

形容心神不定非常惊慌的样子。

【失魂落魄】

【怂恿】

鼓动别人去做（某事）。

【压抑】

对感情、力量等加以限制，使不能充分流露或发挥。

【颓败】

衰落；破败。

【震耳欲聋】

耳朵都快震聋了，形容声音很大。造句：大楼倒塌时发出震耳欲聋的声响。

肌肉不丰满，软弱无力。文中指母亲身体单薄而虚弱。造句：看着弟弟瘦弱的身体，她很心疼。

【瘦弱】

【疲惫】

非常疲乏。造句：妈妈忙碌了一天，非常疲惫。

【耽误】

因拖延或错过时机而误事。

造句：快走吧，别耽误了看电影。

【龟裂】

皮肤因寒冷干燥而开裂。

【数落】

列举过失而指责，泛指责备。

造句：陈文不懂礼貌，受到了妈妈的一顿数落。

连续——压抑——忙碌——

瘦弱——弯曲——疲惫——

震耳欲聋——

间断

轻松

清闲

强壮

笔直

亢奋

鸦雀无声

怂恿——颓败——犹如——

扫视——疲惫——吃惊——

耽误——数落——失魂落魄——

教唆

衰颓

疲劳

环视

我们要善于从实践中（吸收吸取）经验教训。

木炭能（吸收吸取）甲醛，可以净化空气。

√

√

好像

惊讶

耽搁

批评

魂不守舍

同学们朗读课文，了解课文的主要内容，思考可以把文章分为几部分？每部分主要讲了什么？

整体感知

第二部分（5-37）

第一部分（1-4）

写“我”迫切地希望得到一本

《青年近卫军》。

写“我”到车间找母亲要钱，用母亲给“我”的钱给她买了一听罐头，母亲数落了“我”一顿，又给“我”凑足了买书的钱。

第三部分（38）

写“我”有了第一本长篇小说。

再仔细读课文，了解重点语句的含义，体会本文的细节描写和母亲对我深深的爱。有不懂的问题及时记录下来，与老师和同学们讨论解决。

课文解读

背直起来了，我的母亲，转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊的望着我，我的母亲的眼睛。

1.体味加点字的表达效果，说说它们为什么要反复出现。

这种陌生的语言形式向我们传递着浓郁而沉重的感觉。

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（1）鲜明的形象感。母亲的动作迟缓，因为长时间伏案劳作，母亲要一下子直起背、转过身是很艰难的。这更表现了母亲的辛苦。

（2）缓慢的节奏感。就像电影中的慢镜头，母亲的每一个动作、每一个神情都令人印象深刻。

（3）复杂的情绪感。“我”第一次真真切切看到了工作中的母亲———憔悴、苍老。三个“我的母亲”中，有惊讶，有心酸，有慨叹，有疼惜，有内疚，省略号