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化学教学工作总结26篇

篇1

本学期，我担任了化学教学工作，在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。在这一学期里，我在思想上严于律己，热爱教育事业，对自己的工作有着强烈的责任心和使命感，尽职尽责，任劳任怨，积极配合学校领导和同事做好各项工作。

一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法

根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学反思。

二、增强上课技能，提高教学质量

使讲解清晰化、条理化、准确化、生动化、做到线索清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、虚心请教其他老师

在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。

四、真批改作业

布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。及时批改作业，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，注意分层教学

在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，要先解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识的一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整。

六、努力做好考勤工作

我严格要求自己并做到按时坐班、不迟到、不早退、不旷工。当要外出时提前请假做好相关工作。

七、成绩方面

本学期我班的化学成绩在月考和期中考试中取得了优异的成绩。这与领导和同事们的关心与支持是分不开的。在今后的工作中我会继续努力！

八、存在的问题

尽管我不断努力完善自己并取得了一定的成绩，但我知道自己还存在很多不足之处。在教学工作中有时缺乏耐心和细心；对学生有时批评过多而缺少鼓励；有时面对课堂上的突发事件不知如何应对。在今后的工作中我会不断努力改进缺点发扬优点，争取取得更好的成绩。

篇2

本学期，我担任了高一化学教学工作，通过一学期的努力，我取得了一定的成绩，也获得了宝贵的经验，现将工作总结如下：

一、认真备课，优化课堂结构

“师者，传道授业解惑也”，为了上好每一堂课，我认真研究教材，寻找最合适的教法，写好教案，制作多媒体课件，并利用网络资源进行整合。教学中，我采用“启发式”、“讨论式”等教学方法，培养学生的思维能力和合作探究能力。同时，我注重因材施教，关注学生的个体差异，努力使每一个学生都能在课堂上获得成功的体验。

二、注重实验，提高实践能力

化学是一门以实验为基础的学科，实验教学是化学教学的重要组成部分。在教学中，我注重实验教学，尽可能地为学生提供实验机会。通过实验，培养学生的动手能力和观察能力，提高学生的化学素养。同时，我还注重实验教学的创新，设计了一些探究性实验，激发学生的探究欲望和创新思维。

三、及时反馈，巩固学习效果

为了更好地了解学生的学习情况，我采用了多种方式进行反馈。在课堂上，我注重学生的课堂表现和反应，及时调整教学策略和方法。同时，我还利用课后时间与学生进行交流，了解他们的学习情况和困难。此外，我还设计了一些练习题和测试题，及时检查学生的学习效果。

四、加强学习，提高自身素质

作为教师，我们需要不