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小学语文教师工作计划1（5篇）

小学语文教师工作计划1

一、指导思想

今年是成都市教育质量年，是我县实施教育县行动计划的

第一年。根据新津县教育局—年年小学教育工昨重点和教育局小

教科以及县教研室的工作安排，结合学校的实际情况，本学期教

学工作以抓教学过程管理，提高课堂教学效率，化质量意识为

主题；教研工作结合新教师课堂教学培训、校片区青年教师赛课

活动、协作区教研活动、县校级课题研究进行；以专项教研活动

开展为引领提高教师素质，从而更好地提高教育教学质量。

二、工作重点

一（）教学工作

1.坚持做好教学常规和常规工作检查

做好教学常规工作，即“八认真”工作，就是制定计划、备

课、上课、听课、作业批改、测试、实验、总结。它是教学过程的

重要体现，是教学质量优劣的重要保证，只有坚持不懈地做好教

学常规工作，教学质量才能得以保证。本学期继续试行以学科年

级分工不过备课。使用自备教学设计，要求填写课后反思，使用

其他教师的教学设计，提高自己的教学建议和作业设计以及课后

反思。真正把教师从抄教材的时间变为研究教师和备课。

学校教学管理检查每月对教学常规工作检查和考核。每学月

对教师“八认真”工作进行不定时的检查，根据不同的月份检查

的重点不同，第一学月检查备课准备情况和计划制度制定；第二、

三学月重点检查备课的三个方面（以上备课内容）和学生作业批

改；第四学月重点检查复习备课和教学内容完成情况。

2.明确工作任务

每一位教师除完成学校安排的工作外，还各自担负许多工作

任务。各功能室教师还担负资料管理、卫生清洁工作；县青年优

秀教师、学校骨干教师担负着“十一五”教育科研课题研究，本

学期申报县级课题一个，校级课题两个以上，力争有市级课题的

申请；新教师的指导教师担负着使新教师尽快适应教育教学工作

的任务，指导新教师认识分析教材、备课、上课等工作，新教师

每期在听课节数里要有8节以上是自己指导教师的课，还要虚心

向其他教师学习，多听课，原则上同年级教师的课都要听一节以

上，公共科专职教师担任平时特长学生的训练任务，力争出显著

成绩。小学语文教师工作计划2

根据学校工作计划和教导处、语文教研组工作安排，以新课

程标准为理论指导，以新课程改革为中心，以“群策群力”为指

导思想，加强大家协调作战的能力，集思广益坚持“集体备课”。

年级的老师要在个人钻研的基础上进行集体备课。备内容、备

教法、备练习。资源共享，课后反思，努力提升教学境界，促进语

文教师的专业成长提升语文教师的全面素养。

一、工作目标

1、加强校本研修提高教师素质促进本组内教师的成长。

2、加强教学过程常规管理让“教学方式转变”真正切实落实

在常态的课堂教学中转化到教师的教学行为之中。

3、有计划地开展听课、评课活动平时互听随堂课相互学习共

研究。青年教师每人上好一节研究课，预先组员交流备课，设

想试教后提出改进意见，用新理念评课，主动邀请学校领导、其

他年级老师听课。

4、加强教研组的建设提高组内教师的研修能力和反思能力增

强教研组的团结心和凝聚力促进年级组内良性竞争的发展。

5、做好备课组的常规工作：

(1)认真制定好教学计划和复习计划。

(2)每单元轮流出好一张形式活泼多样的,练习卷。

(3)每位教师每学期听课20节以上写好听课体会。

(4)注重备课组资衿的积累。

二、工作重点

(一)加强校本研修，足进教师专业成长。

1、坚持参加学校组织的理论学习认真完成理论学习笔记并结

合在自己的教学实践中及时反思。

2、继续加强钢笔字、粉笔字的练习加强简笔画和普通话的练

习。既提高教师的基本功又对学生学习语文起到潜移默化的作用。

3、切实开展课堂教学的研讨提高教师教学水平。

4、开展组内互相学习提高活动促进教师不断反思、发现问题

换位思考解决问题。

5、根据实际情况合理利用现代远程教育工程体系服务我们的

教育教学活动。

二（）落实教学常规管理确保教学活动有