湘教版地理七下第七章第1节《东南亚》 第2课时 教案.docx

湘教版地理七下第七章第1节《东南亚》第2课时教案

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

湘教版地理七下第七章第1节《东南亚》第2课时教案

设计思路

本节课以湘教版地理七下第七章第1节《东南亚》第2课时为核心，结合学生的认知水平，通过情境创设、问题引导、小组合作等方式，引导学生深入了解东南亚的自然环境、人文特色及其与我国的关系。课程设计注重理论与实践相结合，充分挖掘课本资源，以生动的案例和实际数据为支撑，提高学生的学习兴趣和参与度，培养学生独立思考和解决问题的能力。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过分析东南亚的自然环境与人类活动的关系，提高学生综合思维能力和地理实践力。同时，通过探讨东南亚与我国的经济文化交流，增强学生的区域认知和家国情怀，形成对全球化背景下区域合作与发展的正确认识。

学习者分析

1.学生已经掌握了东南亚的基本地理位置和部分国家的知识，了解了一些基本的地理特征，如热带雨林气候。

2.学生对东南亚的自然风光、文化特色有较高的兴趣，喜欢通过图片、视频等方式获取信息。他们在分析问题时具有一定的逻辑思维能力，但地理实践能力有待提高。学生倾向于通过小组讨论、合作学习等方式进行学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对东南亚地理特征的理解不深入，对地理事物之间的相互关系把握不准；在分析问题时，可能缺乏将理论知识与实际案例结合的能力；此外，对一些专业术语和地理概念的理解可能存在障碍。

教学资源准备

1.教材：提前发放湘教版地理七下教材，确保每位学生复习第7章第1节《东南亚》相关内容。

2.辅助材料：收集东南亚的自然景观、人文风情图片，以及相关国家的经济数据图表，制作多媒体课件。

3.教学视频：准备介绍东南亚风土人情的短片，以增强学生的直观感受。

4.教室布置：设置讨论区域，方便学生分组讨论，同时确保教室环境整洁、安静。

教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师展示一张东南亚地图，引导学生观察并提问：“你们知道东南亚有哪些著名的旅游胜地吗？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将深入学习东南亚的自然环境和人文特色。”

-展示一段关于东南亚的视频短片，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

-教师通过PPT展示东南亚的地理位置、地形地貌、气候特点等基本信息，讲解过程中引导学生关注地图和图表中的关键信息。

-用时5分钟

-接着，教师介绍东南亚的人文特色，包括民族风情、宗教信仰、经济发展等方面，结合具体案例进行讲解。

-用时5分钟

-教师引导学生分析东南亚的自然环境与人类活动的关系，探讨如何在保护环境的同时促进经济发展。

-用时3分钟

-教师提出问题：“东南亚与我国有哪些经济文化交流？”引导学生结合所学知识进行思考。

-用时2分钟

3.巩固练习（10分钟）

-教师发放练习题，要求学生在规定时间内完成，内容涵盖东南亚的地理特征、人文特色和经济文化交流。

-用时5分钟

-教师组织学生分组讨论，每组选代表汇报讨论成果，其他同学进行补充和评价。

-用时3分钟

-教师总结讨论成果，对学生的表现进行点评和指导。

4.课堂提问与互动（10分钟）

-教师针对本节课的重难点进行提问，检查学生对新知识的理解和掌握。

-用时5分钟

-学生自由提问，教师解答，鼓励学生提出不同观点和疑问。

-用时3分钟

-教师设计一个小游戏，如“东南亚知识竞赛”，让学生在游戏中巩固所学知识。

-用时2分钟

5.总结与拓展（5分钟）

-教师对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。

-教师提出拓展性问题，引导学生课后自主探究，如：“东南亚的旅游业对当地经济有哪些影响？”

-教师鼓励学生将所学知识与实际生活相结合，关注东南亚的发展变化。

教学资源拓展

拓展资源：

1.拓展东南亚的自然环境知识，包括热带雨林生态系统、东南亚特有的动植物种类及其保护情况。

2.介绍东南亚的矿产资源，如石油、天然气、锡、橡胶等，以及这些资源在全球经济中的地位。

3.分析东南亚的农业发展，包括水稻种植、橡胶产业、热带水果种植等，以及可持续农业的实践案例。

4.探讨东南亚的旅游业发展，包括著名旅游目的地、旅游文化、旅游对当地经济和社会的影响。

5.研究东南亚的宗教文化，包括佛教、伊斯兰教、印度教等多种宗教在该地区的传播和影响。

6.了解东南亚与我国的经济合作项目，如“一带一路”倡议下的基础设施建设和经济合作。

拓展建议：

1.鼓励学生查阅相关书籍和学术文章，深入了解东南亚的自然环境和人文特色。

2.建议学生关注东南亚国家的新闻报道，了解其政治、经济、文化等方面的必威体育精装版动态。

3.提议学生通