第八届学生学宪法讲宪法活动素养竞赛题.pdfVIP

主题：第八届学生学宪法讲宪法活动素养竞赛题

一、竞赛主题

本次竞赛以“学宪法、讲宪法、活宪法”为主题，旨在提高学生对宪

法的认识和理解，增强宪法意识，培养学生依法治国意识和法治素养。

二、竞赛内容

1.宪法的基本内容和历史渊源

2.宪法的主要精神和价值观

3.宪法在国家治理中的作用和地位

三、参赛资格

1.中小学生均可参赛，参赛年级分为小学组和中学组

2.每个学校可推荐不超过两支队伍参赛

四、报名方式

1.由各学校组织报名，报名截止时间为本学年第一学期结束前

2.报名信息需包括参赛队伍名称、队员尊称和年级、指导教师尊称等

五、竞赛形式

1.本次竞赛分为知识竞赛和演讲比赛两部分

2.知识竞赛包括选择题和问答题，考察学生对宪法基本内容和历史渊

源的了解

3.演讲比赛要求学生围绕“学宪法、讲宪法、活宪法”主题发表演讲，

着重突出宪法的主要精神和价值观，以及宪法在国家治理中的作用和

地位

六、奖项设置

1.知识竞赛的奖项设有一、二、三等奖和优秀奖

2.演讲比赛的奖项设有一、二、三等奖和优秀奖

3.最佳组织奖和最佳组织奖分别颁发给组织本次竞赛最成功和表现出

色的学校

七、评分标准

1.知识竞赛的评分主要根据学生对宪法基本内容和历史渊源的认识和

理解程度

2.演讲比赛的评分主要根据学生演讲的主题鲜明、观点清晰、逻辑严

谨和表达生动的程度

八、竞赛时间和地点

1.知识竞赛和演讲比赛将在同一天进行，具体时间和地点另行通知

2.竞赛地点将在学校内举行

九、组织机构

本次竞赛由学校的宪法教育工作小组组织，指导老师由各参赛学校自

行安排

十、总结

通过本次竞赛，希望能够激发学生对宪法的兴趣，提高对宪法的认识

和理解，培养学生的法治意识和法治素养，为建设法治社会培养更多

的法治人才做出贡献。十一、竞赛的意义

学生学宪法讲宪法活动素养竞赛的举办，旨在通过竞赛活动，增强学

生对宪法的认识和理解，培养学生的法治意识和法治素养，提高学生

的综合素质。宪法是国家的根本大法，是国家政治生活和社会生活的

基本准则和规范，对于维护国家的政治稳定和社会秩序，促进国家长

治久安具有重要意义。通过学习宪法、讲解宪法、活动宪法，可以增

强学生的国家观念、法治观念，使他们在日常学习和生活中自觉遵守

宪法和法律，同时也为未来法治社会的建设培养更多的法治人才奠定

基础。

十二、竞赛的特色

本次竞赛突出了理论知识学习和实践能力的培养的双重特色，不仅考

察了学生对宪法基本内容和历史渊源的理解程度，还要求学生围绕

“学宪法、讲宪法、活宪法”主题发表演讲，让学生在竞赛中既能够

巩固理论知识，又能够培养实践能力，提高学生的综合素质。竞赛还

设置了最佳组织奖和最佳指导教师奖，充分调动了学校和教师的积极

性，使竞赛更加丰富多彩。

十三、竞赛的反响

自本次竞赛活动宣传开展以来，得到了广大师生和家长的积极响应和

参与，各参赛学校纷纷成立了竞赛工作小组，组织学生积极参与准备。

不少学生对此次竞赛表现出浓厚的兴趣，他们积极探索、认真学习、

勇于表现，展现出了良好的竞赛状态。学校和家长也纷纷表示支持，

积极配合学生备赛，为竞赛的顺利举行做出了积极的努力。可以说，

此次竞赛活动在学校内部和社会各界取得了良好的反响。

十四、竞赛的意义和价值

宪法是国家的根本大法，对于国家政治生活和社会生活有重要的指导

作用。学生作为国家的未来建设者，在学习宪法、讲解宪法、活动宪

法的过程中，增强了对宪法的认识和理解，有利于他们树立正确的国

家观念和法治观念，提高维护国家政治稳定和社会秩序的能力，也为

国家未来的发展培养更多素质高、道德好、能力强的法治人才。学宪

法讲宪法活动素养竞赛也给学生提供了一个展示自我的舞台，通过演

讲和答辩展现自己的能力，培养他们的自信心和表达能力。竞赛活动

有助于促进国家法治建设，培养学生爱国、守法、敬业、创新的优良

品质，对于社会主义法治建设具有重要的现实意义和深远的历史意义。

学生学宪法讲宪法活动素养竞赛是一项具有深远意义和广泛影响的活

动，不仅有利于提高学生的综合素质，也有助于促进国家法治建设，

是一项充满挑战和机遇的活动。

十五、竞赛对学生的影响

通过本次竞赛活动，学生得以更加深入地学习和了解宪法法律知识，

提高了他们的法治意识和法治素养，增强了对宪法的认同感和归属感。

通过分组演讲竞赛，学生在培养演讲表达能力的也锻炼了团队协作能

力和组织能力。在竞赛中的成功与挫折，促使学生思考、总结和进步，

使他们逐渐具备了承担责任、解决问题、团结协作的能力和人格魅力。

通过竞赛活动，学生还不仅仅取得了知识和技能上的提高，更重