《第七单元复习》(教案)北师大版二年级数学上册.pdfVIP

第七单元分一分与除法

·第9课时单元复习·

教案

班级：课时：课型：

一、学情分析

本节课是单元复习，学生认识了平均分和除法，

掌握了用乘法口诀求商，并且学会解决谁是谁的几倍

及谁的几倍是多少的问题。为了巩固学生对这个单元

知识的掌握而设置单元练习课，提高学生的计算能力，

培养学生解决问题的能力。

二、教学目标

1.理解平均分的意义，掌握平均分的方法，了解

乘、除法之间的联系，并会用乘法口诀求商。

2.会用乘、除法解决有关“倍”的数学问题。

三、重点难点

【教学重点】

掌握平均分的方法，并会用乘法口诀求商。

【教学难点】

用乘、除法解决有关“倍”的数学问题。

四、教学过程设计

第一板块【整理知识理清思路】

师：请同学们跟老师一起回顾一下这个单元的知

识点。

师：前面我们学习了平均分，你知道什么是平均

分吗？

生：把一些物体分成若干份，每份分得同样多，

就是平均分。

练习1.判断。（是平均分的画“√”，不是平均

分的画“×”）

生：第2个是平均分。

师：把一些物体平均分可以用哪两种方法？

生：按每份几个平均分或按指定份数平均分。

练习2.填一填。

（1）每只小兔分得2根胡萝卜，能分（）只

兔子。

（2）如果平均分给3只小兔，每只小兔分到

（）根。

根据学生的回答出示圈一圈，分一分的动画。

师：这是小数目的平均分，我们可以用圈一圈的

方式。如果要分的物体很多，该怎么分？

练习3.妈妈买了74个苹果，平均分给3个小朋

友。

（1）说一说可以怎样分。

（2）分一分，把分的过程记录下来。

姓名明明德德淘气

第1次

第2次

第3次

每个小朋友分到___个，还剩___个。

生：苹果的数量比较多，可以先10个10个的

分，再4个4个的分。这样每个小朋友分到24个，

还剩2个。

师：像这样的平均分我们可以用什么方法列式？

生：除法。

练习4.看图列式计算。

全班齐声回答：8÷2=4；8÷4=2；15÷3=5；15

÷5=3。

师：把一些物品平均分成几份，求每份是多少，

或把一些物品按每份几个平均分，求可以分成几份，

都可以用除法计算。

师：用什么计算除法更简单？

生：想乘法口诀。

练习5：

（1）15÷5=（）想：（）五十五

（2）24÷4=（）想：四（）二十四

（3）27÷3=（）想：三（）二十七

指明学生汇报结果。

师小结：除数是几，就想几的乘法口诀求商，除

数和几相乘等于被除数，商就是几。

师：除此之外，我们还学习了有关倍数的知识。

练习6.看图回答问题。

（1）短袖的价格是牛奶的几倍？

生：24÷4=6，短袖的价格是牛奶的6倍。

师：求一个数是另一个数的几倍，用除法计算。

（2）篮球的价格是面包的9倍，篮球多少元？

生：4×9=36（元），篮球36元。

师：求一个数的几倍是多少，用乘法计算。