第6课现代科技进步与人类社会发展(教学设计)高中历史选择性必修二经济与社会生活.pdfVIP

第6课现代科技进步与人类社会发展

教学设计

教学目标

1.了解现代科学技术的发展，特别是人工智能技术的应用和推广，认识其对改变

人们劳作方式与生活方式的意义。

2.深刻认识生产力发展对生产关系变革的推动作用，理解现代科技进步对人类社

会的影响。

3.了解中国现代科技发展的主要成就，理解其对中国社会主义现代化建设的重要

意义。

教学重难点

1.发展人工智能技术有何重大意义？

2.现代科技进步给人类社会带来了怎样的变化？

课前准备

查找本课相关史料，准备好本课相关知识链接。

教学过程

【导入新课】

【教师活动】出示材料与图片：

分拣机器人

【教师活动】图片反映的是现在人工智能技术在企业、在生活中运用的场景，“机

器”已经成为我们生活中不可或缺的部分。请大家想一想，在日常生活中有哪些

运用到现代科技的例子？今天我们要学习现代科学技术的发展，以及这些技术对

社会生活的影响。

【新课讲授】

一、现代科学技术的发展

1.计算机网络技术的发展

多媒体展示史料：

材料一工业文明为了维持财富的持续增长，不断征服自然。由此引发了能

源枯竭、环境污染等危机。与此同时，计算机技术，电子通信技术、空间技术、

生物技术、新能源技术，新材料技术等高新科技，为世界带来了一种以信息控制

为核心的新工业革命。

——李克、朱新月著：《第四次工业革命：新常态下中国制造迎来千载良机》，北

京：北京理工大学出版社，2015年，第22页

【教师活动】概念阐释：“农业革命”、“工业革命”、“信息革命”

（1）农业革命：发生在人类从旧石器时代向新石器时代的过渡时期，标志是农

业和畜牧业的出现。

（2）工业革命：开始于18世纪60年代，是以机器取代人力，以大规模工厂化

生产取代工场手工业的一场生产与技术的革命。

（3）信息革命：指由于信息生产、处理手段的高度发展而导致的社会生产力、

生产关系的变革，以互联网的全球化普及为重要标志。

【教师活动】第二次世界大战后，发达国家在计算机与人工智能技术的领导下，

航天、海洋、原子能、生物、新材料等方面的技术迅速发展。改革开放以来，中

国在这些尖端领域也取得了巨大成就。尖端科技的发展成为衡量国家综合实力的

重要标志之一。这些科学技术都是如何发展的呢？

【教师活动】展示世界第一台电子计算机“埃尼阿克”

【教师活动】讲述：这是世界上第一台电子计算机“埃尼阿克”，是由美国军方

为了满足计算弹道的需求而研制的，1946年在宾夕法尼亚大学问世。它的出现，

开启了电子计算机时代。计算机技术是如何发展的呢？阅读教材29页第3段内

容，思考问题。

【学生活动】

（1）军用网络的出现：1969年，美国国防部把几台计算机连接起来，建立起军

用网络。

（2）互联网：随着计算机网络不断发展，演化为互联网，并于20世纪90年代

实现商业化，成为世界上信息资源最丰富的计算机公共网络，目前已遍布全球。

（3）计算机网络技术发展的影响：计算机网络技术以惊人的速度阔步发展，从

科学计算、事务管理等方面逐步扩展，进入生产生活的各个领域，并走入家庭。

【教师活动】现代科学技术发展的原因有哪些？小组讨论回答

【学生活动】（1）科学理论的进步：相对论、量子理论等的提出。

（2）二战中的军事需求。

（3）二战后美苏冷战和军备竟赛的要求。

（4）二战后发展经济的要求，各国对科技的大力支持。

（5）国家垄断资本主义的发展。

【教师活动】第三次科技革命的特点有哪些？

（1）科学技术在推动生产力发展方面的作用越来越大，科学技术转化为直接生

产力的速度加快，缩短了知识变为物质财富的过程。

（2）科学和技术密切结合，相互促进。随着科学实验手段的不断进步，科研探

索的领域也在不断拓展。

（3）科学技术各个领域之间的相互联系加强。一方面学科越来越多，分工越来

越细，研究越来越深入；另一方面学科之间的联系越来越密切，相互联系渗透的

程度越来越深，科学研究朝着综合性方向发展。

（4）新技术成为社会生产力中最活跃的国素，在促进经济增长的各种因素中，

科技进步所占的比重不断上升。

【教师活动】讲述互联网的影响。