网数据的特点教学设计2023—2024学年浙教版(2023)初中信息技术八年级.pdfVIP

第11课物联网数据的特点教学设计

2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术

八年级下册

主备

人

备

课

成

员

本课程设计针对浙教版（2023）初中信息技术八年级下册第11课“物联

网数据的特点”，课程内容紧密围绕物联网数据的特点展开。物联网作

教为信息技术领域的新兴产业，其数据特点直接影响着数据的应用和分

材析。本课将帮助学生理解物联网数据的特征，包括数据来源的多样性、

分实时性、动态性等，并通过实际案例让学生体会物联网数据在实际生活

析中的应用，培养学生对物联网数据的敏感度和数据分析能力。课程内容

将结合教材中的知识点，通过互动式教学，激发学生对信息技术学科的

兴趣，提高他们的实践能力。

本课程旨在培养学生的信息技术核心素养，特别是数据意识、计算思

维、创新设计和社会责任。通过学习物联网数据的特点，学生将增强对

核

数据敏感性和数据价值认识，培养对物联网数据特征的洞察力。课程设

心

计注重理论与实践结合，通过案例分析和实际操作，提高学生的计算思

素

维能力和问题解决能力。同时，课程鼓励学生进行创新设计，运用物联

养

网数据解决实际问题，培养创新意识和实践能力。此外，课程还将引导

目

学生关注物联网数据的社会影响，培养其社会责任感和信息伦理意识。

标

通过本课程的学习，学生将形成对物联网数据的全面认识，提升信息技

术核心素养，为未来的学习和工作打下坚实基础。

重点难点：

1.物联网数据的多样性：学生需理解物联网数据来源广泛，包括传感

器、设备、网络等多种途径，数据类型复杂。

解决方法：通过案例分析和讨论，让学生直观了解物联网数据的多源

性，并通过实际操作体验不同类型数据的处理方法。

重

2.物联网数据的实时性和动态性：学生需理解物联网数据是实时产生和

点

动态变化的，这对数据处理和分析提出更高要求。

难

解决方法：通过实时数据监控和动态数据分析的案例，让学生感受物联

点

网数据实时性和动态性的重要性，并学会利用技术手段进行实时数据处

及

理。

解

3.物联网数据的安全性和隐私保护：学生需理解物联网数据的安全风险

决

和隐私保护问题，这是当前信息技术领域的重要议题。

办

解决方法：通过讲解数据安全知识和案例分析，让学生了解物联网数据

法

安全风险，学会采取安全措施保护数据和个人隐私。

突破策略：

1.采用案例教学法，通过实际案例让学生更直观地理解物联网数据的特

点，增强实践体验。

2.结合小组讨论，让学生在讨论中互相学习，共同解决难点问题。

3.运用信息技术工具，如数据分析软件和编程平台，让学生在实践中掌

握物联网数据处理方法。

4.引入专家讲座和行业前沿资讯，拓宽学生视野，增强学习动力。

学

具

多媒体

准

备

课

新授课教法学法讲授法课时第一课时

型

步师生互动设计二次备课

骤

教1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资

学料。教材应包括物联网基础知识、数据特点、数据处理

等内容，以便学生能够系统地学习物联网数据的特点。

资2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频

源等多媒体资源。例如，展示物联网设备的图片，帮助学

准生直观地理解物联网数据来源的多样性；提供实时数据

监控的视频，让学生感受物联网数据的实时性和动态

备性；展示数据安全风险的图表，让学生了解物联网数据

的安全性和隐私保护问题。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和

安全性。例如，准备传感器、数据采集器等实验器材，

让学生实际操作收集物联网数据，并学习数据处理和分

析的方法。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨

论区、实验操作台等。分组讨论区可以促进学生之间的

交流和合作，实验操作台则可以提供实践操作的场所。