人教版（2019）必修 第二册Unit 5 Music Listening and Talking-教学设计.docxVIP

人教版（2019）必修第二册Unit5MusicListeningandTalking-教学设计

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：人教版（2019）必修第二册Unit5MusicListeningandTalking

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年10月15日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕Unit5MusicListeningandTalking的课程内容进行设计，旨在培养学生的听力理解能力和口语表达能力，通过歌曲欣赏、听力练习和小组讨论等活动，让学生在真实的语境中感受音乐的魅力，提高英语实际运用能力。

核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够理解并运用本单元所学的音乐相关词汇和表达，能够在听力和口语活动中准确描述音乐的特点和感受。

2.文化意识：学生能够了解不同文化和背景下的音乐风格，增强对多元文化的理解和尊重。

3.学习策略：学生能够通过课堂活动，学会如何利用听力策略来提高对英语口语的理解，并能够运用所学策略进行有效的口语交流。

4.思维品质：学生能够通过分析和评价音乐，发展批判性思维，提升创造性思维和逻辑推理能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生已经学习了基础的英语语法结构和词汇，具备一定的听力理解能力。在音乐方面，学生可能已经了解了一些基本的音乐元素，如旋律、节奏和简单的音乐术语。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对音乐普遍有较高的兴趣，这有助于激发他们对英语学习的热情。在能力方面，学生的英语听说能力各有差异，但大多数学生对参与听力和口语活动表现出积极的态度。在学习风格上，学生偏好互动性强、实践性强的学习方式，喜欢通过小组合作和游戏来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能在理解复杂听力材料时遇到困难，尤其是在涉及到音乐术语和特定文化背景时。另外，部分学生在口语表达时可能会感到紧张，导致表达不流畅。此外，对于音乐理解不深的学生，可能在分析音乐元素和风格时感到挑战。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-人教版（2019）必修第二册英语教材

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）

-音乐片段及歌词打印材料

-英语学习软件（如英语听力训练软件）

-小组讨论卡片

-黑板和粉笔

-教学PPT演示文稿

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课的音乐片段和歌词，要求学生预习并理解歌词内容。

-设计预习问题：设计问题如“你能听懂歌曲中的哪些词汇和句子？”，“歌曲的风格是什么？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过学生提交的预习笔记和问题反馈，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生在家中听歌曲并阅读歌词，理解其内容。

-思考预习问题：学生根据问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题通过微信或学习平台提交给教师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用微信群和学习平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放歌曲并讨论其风格和主题，激发学生对音乐英语的兴趣。

-讲解知识点：讲解歌曲中的词汇和语法结构，帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计听力练习和角色扮演活动，让学生在实践中使用所学的音乐词汇。

-解答疑问：对学生在活动中遇到的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考问题。

-参与课堂活动：学生参与听力练习和角色扮演，运用所学知识。

-提问与讨论：学生提出疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生掌握音乐相关的英语表达。

-实践活动法：通过听力练习和角色扮演，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组活动，培养学生的团队合作能力。

重点与难点：

-重点：歌曲中的词汇和表达方式，听力理解能力。

-难点：理解歌曲的文化背景，以及在口语中准确使用音乐词汇。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与音乐相关的写作或口语练习，如写一篇关于喜欢的歌曲的短文。

-提供拓展资源：提供音乐相关的英语学习网站和视频，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固学习内容。

-拓展学习：学生利用提供的资源进行自学。

-反思总结：学生对自己的学习进行反思，提出改进意见。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生