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《变废为宝》教案优秀

一、教学内容

1.废物的来源、分类及危害。

2.常见废物资源化利用的方法和技术。

二、教学目标

1.让学生了解废物的来源、分类及危害，提高环保意识。

2.让学生掌握常见废物资源化利用的方法和技术，培养实践操作

能力。

3.培养学生变废为宝的意识和创新精神，提高资源利用率。

三、教学难点与重点

1.教学难点：废物资源化利用的方法和技术。

2.教学重点：废物的分类、危害以及变废为宝的意义。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、投影仪、实物展示台、实验器材等。

2.学具：每组一套废物分类图卡、实验器材、记录表格等。

五、教学过程

1.导入：通过展示废品堆积如山的图片，引发学生对废物问题的

关注，提出“如何变废为宝”的问题，引入新课。

2.新课内容：

（1）废物的来源、分类及危害。

（2）废物资源化利用的方法和技术。

3.实践操作：

（1）让学生分组讨论，分析生活中常见的废物及危害。

（2）展示废物资源化利用的实例，引导学生探讨变废为宝的方法。

（3）分组实验：利用废纸、塑料瓶等物品进行资源化利用实验。

4.例题讲解：讲解废物分类和资源化利用的相关题目。

5.随堂练习：让学生完成废物分类和资源化利用的练习题。

六、板书设计

1.板书《变废为宝》

2.板书内容：

（1）废物的来源、分类及危害。

（2）废物资源化利用的方法和技术。

七、作业设计

1.作业题目：

（1）简述废物的分类及危害。

（2）举例说明生活中如何实现废物资源化利用。

2.答案：

（1）废物分类：可回收物、有害垃圾、厨余垃圾、其他垃圾。

危害：污染环境、浪费资源、影响人类健康等。

（2）实例：废纸回收利用、塑料瓶制作环保袋、废旧衣物捐赠等。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课学生对废物资源化利用的兴趣较高，但部分学生

对废物分类知识掌握不足，需要在以后的教学中加强。

2.拓展延伸：

（1）开展废物资源化利用实践活动，提高学生实践能力。

（2）组织学生参观废物处理设施，了解废物处理流程。

（3）鼓励学生参与环保志愿者活动，提高环保意识。

重点和难点解析

1.教学难点：废物资源化利用的方法和技术。

2.实践操作：分组讨论生活中的废物及危害，展示废物资源化利

用实例，分组实验。

3.作业设计：作业题目和答案的详细性与实用性。

4.课后反思及拓展延伸：针对学生掌握不足的知识点的加强措施，

以及如何提高学生的实践能力和环保意识。

一、废物资源化利用的方法和技术

1.常见废物的性质和特点，如废纸、塑料、玻璃、金属等。

2.不同的废物资源化利用技术，如废纸回收、塑料瓶再生、玻璃

熔炉再造、金属回收等。

3.各类废物资源化利用的优缺点及适用场景。

4.我国废物资源化利用的政策和技术发展趋势。

二、实践操作

1.分组讨论：引导学生关注生活中的废物问题，分析废物的来源、

分类及危害，提高学生的环保意识。

补充说明：教师可提前准备一些废物的实物或图片，用于课堂

展示和讨论。

2.展示废物资源化利用实例：通过实例讲解，使学生了解废物资

源化利用的实际应用，激发学生学习兴趣。

补充说明：实例可以选择与学生生活密切相关的例子，如废纸

回收制作新纸、塑料瓶变环保袋等。

3.分组实验：让学生亲自动手进行废物资源化利用实验，提高实

践操作能力。

补充说明：实验可以设置不同难度，以满足不同学生的学习需

求。教师应提前检查实验器材，确保实验安全。

三、作业设计

1.作业题目：应具有实用性和启发性，引导学生思考废物资源化

利用的方法。

补充说明：作业题目可以设置一些开放性问题，如让学生探讨

废物资源化利用的创新方法。

2.答