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《劳动》大班教案
《劳动》大班教案1
活动目标
1、让幼儿理解和感受歌曲活泼、欢快的情绪。
2、重点学唱歌曲的第一段,教育幼儿要学小蜜蜂和小喜鹊,不学花蝴蝶,
做个爱劳动的好孩子。
3、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
4、初步学习用对唱的方式演唱歌曲。
教学重点、难点
1、歌曲中的“来”字唱一拍半,不宜把握。
2、活动的重点是体验劳动创造财富的快乐,感受音乐的基本情绪,并能随
着音乐即兴表演。
活动准备
1、根据歌曲画一幅背景图,小蜜蜂、小蝴蝶、小喜鹊、公鸡的头饰。
2、进场音乐磁带、《劳动最光荣》的歌曲磁带、录音机、电子琴。
活动过程(活动过程的表述不必详细到将教师、学生的所有对话、活动逐字
记录,但是应该把活动的主要环节很清楚地再现,即开始环节、基本环节、结束
环节、延伸环节。注:重点表述基本环节)
过程一:进场(常规培养)
1、听进场音乐做动作进场。
2、教师弹琴,引导幼儿做发音练习。
过程二:故事导入
1、教师语言引导:今天老师给小朋友讲个故事,名字叫《小猫钓鱼》。
2、导入课题:劳动最光荣
过程三:熟悉歌词
1、出示背景图,请幼儿欣赏。
2、引导幼儿观察场景:雄鸡歌唱、鸟儿梳妆、喜鹊造房、蜜蜂采蜜,青青
的叶儿、红红的花,小蝴蝶玩耍。
3、教师引导幼儿根据背景学说歌词。
过程四:学歌曲
1、欣赏歌曲:教师组织幼儿安静地倾听歌曲。在欣赏完乐曲后教师启发幼
儿说出自己内心的感受。
2、教师组织幼儿根据音乐旋律打节奏,并边打节奏边唱歌曲。
3、教师教幼儿逐句跟唱歌曲,初步学唱。
4、教师弹奏音乐旋律请幼儿大声练习演唱。
过程五:表演唱
教师请幼儿选择自己喜欢的头饰戴在头上,边唱边即兴表演与自己头饰动作
相对应的动作。
教学反思
《劳动最光荣》是一个音乐欣赏活动,欣赏活动中“创造”是非常重要的。
虽然只是一个欣赏活动,但活动中我把歌唱教学也作为了一个重点,因为歌曲的
歌词内容唱的都是孩子们所熟悉并喜欢的动物,而且这首歌也是比较传承的歌,
部分孩子能唱上那么几句,所以孩子们听几遍就能够很好的演唱。于是活动就变
成了一种歌表演的形式,我把音乐和舞蹈融于一体,而舞蹈的动作就来自于孩子
们的“创造”,是孩子最易接受的一种表现方式,它把无形的声音同无声的形态
动作结合在一起,能充分调动孩子的积极性,有利于他们的身心得到全面发展。
而歌表演是以歌为主,动为次,所以在教学中我采取动、静交替的办法,并提出
要求,请幼儿创编的动作不要过大,并根据歌词内容,适当的反馈幼儿的动作并
采用设计优美而又确切表达歌曲情感的表演动作,使演唱更富有情感的表达性。
另外,在活动中我还渗透了一些“劳动节”方面的知识,我向孩子解释了一
番,一开始孩子们都觉得劳动是一件不好的事,因为很辛苦,后来我又问了“爸
爸妈妈劳动后会得到什么?”、“农民伯伯们劳动后又会得到什么”等等问题让
孩子明白了劳动虽然辛苦,但是劳动后必定会有所收获,收获的过程就会非常的
快乐,从而就自然地引出了“劳动最光荣”……
小百科:劳动,通常是指能够对外输出劳动量或劳动价值的人类运动,劳动
是人维持自我生存和自我发展的唯一手段。按照传统的劳动分类理论,劳动可分
为脑力劳动和体力劳动两大类。
《劳动》大班教案2
活动目标
1、尝试参加一些社会公益劳动,体验过去光荣的情绪,激发幼儿对劳动的
热爱。
2、能认真倾听同伴发言,且能独立地进行操作活动。
3、培养幼儿乐观开朗的性格。
4、愿意交流,清楚明白地表达自己的想法。
重点与难点
认真参加一些力所能及的公益劳动,体会劳动光荣的情绪情感。
材料准备及环境创设
1.选择并联系适合幼儿劳动强度的地点,如:幼儿园内的娃娃餐厅或附近
的一些小超市。
2.让餐厅和超市的工作人员了解活动的目的。
设计思路
大旧调重弹幼儿已经了解了一些成人的劳动,也有敬佩成人劳动的感情基
础。参加公益活动,分享劳动成果,以及在成人的肯定中,直接体会自己存在的
价值,体会劳动的意义,从而产生劳动光荣的情绪,激发幼儿对劳动的热爱。
毕竟孩子
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