篮球 第八课时 教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

篮球第八课时教学设计-2023-2024学年高二上学期体育与健康人教版必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：篮球基础技能训练

2.教学年级和班级：2023-2024学年高二（1）班

3.授课时间：2023年10月20日

4.教学时数：1课时

本节课旨在让学生掌握篮球的基本技能，提高学生的运动能力，增强团队协作意识。结合人教版《体育与健康》必修第一册中篮球章节的内容，通过实践操作和讲解，使学生能够熟练掌握篮球的基本技巧。

核心素养目标

1.运动能力：通过篮球技能训练，提高学生的运球、投篮、传球等基本技能，增强学生的身体素质。

2.健康行为：培养学生正确的运动习惯，提高自我保护意识，养成积极参与体育锻炼的生活方式。

3.体育品德：在篮球训练中，培养学生的团队合作精神，遵守比赛规则，尊重对手，展示良好的体育道德风貌。

学情分析

本节课面对的是高二（1）班的学生，他们在知识层面已经掌握了篮球的基本规则和简单技巧，但技能水平参差不齐。在能力方面，部分学生具备较好的协调性和灵活性，但大多数学生在运球、投篮等技巧上还需提高。在素质方面，学生普遍有较强的团队意识，但个别学生在竞技体育中的拼搏精神不足。

行为习惯方面，学生普遍存在运动前热身不充分、运动后放松不够等问题，这可能会影响他们在篮球运动中的表现和身体健康。另外，由于学业压力，部分学生可能缺乏持续参与体育锻炼的动力。

学生对篮球课程的兴趣较高，但学习态度和参与度可能因个体差异而不同。因此，在教学中需要注重激发学生的学习兴趣，通过多样化教学手段，提高他们的技能水平，同时培养良好的运动习惯和体育品德。

教学资源准备

1.教材：人教版《体育与健康》必修第一册，确保每位学生都有。

2.辅助材料：篮球教学视频，用于示范正确动作。

3.实验器材：篮球若干，确保数量足够，以及用于训练的障碍物和标志物。

4.教室布置：将篮球场划分为不同训练区域，设置运球、投篮、传球等练习区。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布本节课预习资料，包括篮球基本技能的教学视频和动作要领文档，要求学生提前观看并理解。

-设计预习问题：设计问题如“篮球投篮时，应该如何正确摆放手腕？”引导学生思考。

-监控预习进度：通过微信群的互动，了解学生的预习情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求观看视频，阅读文档，理解篮球基本技能。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和思考的问题通过微信提交给老师。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生独立思考和自主学习的能力。

-信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解篮球基本技能，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过播放篮球比赛精彩瞬间视频，激发学生学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解篮球运球、投篮、传球的技巧，结合示范动作。

-组织课堂活动：分组进行篮球技能练习，每组学生轮流展示并互相评价。

-解答疑问：对学生练习中出现的问题进行指导和解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考如何将所学技能应用于实践中。

-参与课堂活动：学生积极参与技能练习，互相学习交流。

-提问与讨论：学生在练习中遇到问题时，主动提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解篮球技能要点，帮助学生理解。

-实践活动法：通过实际操作，让学生掌握技能。

-合作学习法：分组练习，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-帮助学生深入理解篮球技能，掌握正确动作。

-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力。

-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置篮球技能练习作业，要求学生在家中继续练习。

-提供拓展资源：提供篮球技巧提升的视频和文章，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成课后作业，巩固篮球技能。

-拓展学习：利用提供的资源，进行篮球技巧的拓展学习。

-反思总结：学生对练习过程进行反思，总结经验教训。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生自我反思，提升学习效果。

作用与目的：

-巩固学生在课堂上学到的篮球技能。

-通过拓展学习，提升学生的篮球水平和运动兴趣。

-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足，促进技能提升。