有哪些信誉好的足球投注网站- 1、本文档共6页，可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
人教版（2019）选择性必修第二册Unit3FoodandCultureDiscoverUsefulStructure名师教学设计
主备人
备课成员
设计意图
本教学设计旨在结合选择性必修第二册Unit3FoodandCulture的课程内容，帮助学生掌握并运用“DiscoverUsefulStructure”中的语法结构，提高学生的英语实际应用能力。通过创设真实的语言环境，激发学生的学习兴趣，培养他们运用所学语法知识进行交流与合作的能力，为后续学习打下坚实基础。同时，关注学生的个体差异，提供不同层次的任务，使学生在课堂上能够积极参与，实现知识的内化与迁移。
核心素养目标
1.语言能力：运用所学语法结构描述食物与饮食文化，提升口头和书面表达能力。
2.文化意识：通过探讨食物与文化的关联，增强对中外饮食文化的理解和尊重。
3.思维品质：培养批判性思维，分析食物选择背后的文化因素和个人偏好。
4.学习能力：自主发现并运用语法结构，提高自主学习能力和策略运用能力。
教学难点与重点
1.教学重点
-掌握并运用“DiscoverUsefulStructure”中的语法结构，如定语从句和强调句型。例如，在描述食物来源或文化特色时，能够正确使用“which/that”引导的定语从句，以及强调句型“Itis...that/who...”来突出句子的重点信息。
-理解并运用与食物和饮食文化相关的词汇和表达，如“dietaryhabits”，“cuisine”，“traditionalfoods”等，以增强描述的准确性和丰富性。
-通过阅读和听力练习，提高获取和加工信息的能力，能够从文本中提取关键信息并进行分析。
2.教学难点
-定语从句的使用，尤其是选择正确的引导词（which/that）以及在从句中正确使用关系代词。例如，学生可能会混淆“which”和“that”的使用场合，或者在从句中错误地使用关系代词。
-强调句型的构造，学生可能难以掌握如何正确地构建强调句，以及如何根据句意选择合适的强调部分。例如，学生可能会忘记在强调句中使用“Itis...that/who...”的结构，或者在强调句中加入不必要或错误的词汇。
-在实际交流中灵活运用所学语法结构和词汇，学生可能会在口语表达时忘记使用定语从句或强调句型，或者在描述食物和饮食文化时词汇使用不够自然和准确。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：讲解语法结构和关键句型，确保学生理解并能正确应用。
2.任务型教学法：通过设定实际交流场景，引导学生运用所学语法和词汇完成任务，提高实际应用能力。
3.小组讨论法：分组讨论食物与文化的案例，促进学生合作学习和思维能力的提升。
教学手段：
1.多媒体教学：使用PPT展示语法结构和相关文化图片，增强视觉效果。
2.教学软件：利用互动教学软件进行练习和测试，及时反馈学生的学习进度和问题。
3.网络资源：整合网络资源，如视频、文章等，为学生提供更多样化的学习材料。
教学过程
1.导入新课
-“同学们，大家好！今天我们将进入一个新的单元——FoodandCulture。在这个单元中，我们将学习如何用英语描述食物和饮食文化。首先，我想请大家谈谈你们最喜欢的食物是什么，它背后有什么特别的文化故事吗？”
2.课文主旨内容探究
-“现在，让我们一起阅读课文《Atasteofculture》，注意找出文章的主旨和关键信息。请你们边读边做笔记，等会儿我会请几位同学来分享他们的发现。”
a.学生阅读课文
b.学生分享阅读发现
-“很好，我们听到了很多关于食物和文化的有趣信息。现在，我想请大家尝试概括一下这篇文章的主旨是什么？”
3.语法结构学习
-“在文章中，我们遇到了一些重要的语法结构。首先，我们来看看定语从句。请大家找出文中的定语从句，并告诉我它们是如何使用的。比如，‘ThedishthatItried...’这里的‘that’就是引导定语从句的词。”
a.学生找出并分析定语从句
b.教师总结定语从句的使用规则
-“接下来，我们来看看强调句型。请大家尝试在文章中找出使用强调句型的例子，并讨论它如何增强句子的表达效果。”
a.学生找出并分析强调句型
b.教师总结强调句型的构造和使用
4.词汇学习与运用
-“现在，让我们来学习一些与食物和文化相关的词汇。请大家看这些词汇卡片，并告诉我它们的意思。然后，我会请大家用这些词汇来描述你们喜欢的食物。”
a.教师展示词汇卡片，学生猜测意思
b.学生用词汇描述喜欢的食物
c.
文档评论（0）