篮球：传切配合及体能练习 教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册.docx

篮球：传切配合及体能练习教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：篮球：传切配合及体能练习

2.教学年级和班级：2023-2024学年高一上学期，高一年级

3.授课时间：2023年10月15日，第3节课

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.提升学生运动能力，通过篮球传切配合练习，增强学生的团队合作意识和战术运用能力。

2.培养学生的体育品德，通过体能练习，提高学生的自我挑战精神和坚持不懈的意志力。

3.增强学生的健康意识，通过运动实践，让学生体会运动对健康的促进作用，形成积极健康的生活方式。

学习者分析

1.学生已经掌握了篮球的基本规则、基本动作和简单的配合技巧。在之前的体育课程中，他们已经学习了一些基础的运球、传球和投篮动作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格各异。部分学生对篮球运动充满热情，具备一定的运动能力和团队协作精神；而另一部分学生对篮球运动兴趣较淡，运动能力相对较弱。在学习风格上，有的学生喜欢通过实践操作来学习，有的学生则更倾向于理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：

-在传切配合练习中，学生可能难以掌握正确的脚步移动和传球时机。

-部分学生在体能练习时可能会感到疲劳，难以坚持完成训练任务。

-学生在团队协作中可能遇到沟通不畅、配合不默契的问题，影响团队整体表现。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《体育与健康人教版必修第一册》教材，以便于学生课后复习和自学。

2.辅助材料：准备篮球比赛教学视频，以及传切配合的动态图解，通过多媒体教学帮助学生直观理解动作要领。

3.实验器材：篮球若干个，确保数量充足，满足学生分组练习需求。

4.教室布置：将篮球场划分为多个练习区域，每个区域设置标志物，方便学生进行传切配合练习。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-通过播放一段精彩的篮球比赛剪辑，特别是展示传切配合的经典片段，激发学生的兴趣和好奇心。

-提问学生：“你们在视频中看到了什么？这种配合在比赛中有什么作用？”

-引导学生思考传切配合在篮球战术中的重要性，从而自然导入新课内容。

2.新课讲授（15分钟）

-讲解传切配合的定义、类型和基本技巧，通过图解和动作示范，让学生理解传切配合的步骤和要领。

-分析传切配合在实战中的应用，包括如何选择时机、如何与队友配合、如何利用对手的防守空当。

-介绍体能练习的重要性，讲解如何通过体能训练提高篮球比赛中的耐力和速度。

3.实践活动（15分钟）

-将学生分成若干小组，每组配备一名教练或助手，进行传切配合的分组练习。

-在练习中，教练会指导学生的动作，纠正错误，确保每个学生都能正确掌握传切配合的技巧。

-进行小范围的对抗练习，让学生在实际对抗中运用传切配合，提高实战能力。

4.学生小组讨论（5分钟）

-讨论一：学生在小组内分享自己在传切配合练习中的心得体会，包括遇到的问题和解决方法。

-讨论二：讨论在体能练习中如何保持持久力和提高速度，分享各自的训练经验和建议。

-讨论三：探讨在篮球比赛中，如何通过团队协作和沟通来提高传切配合的效率和成功率。

5.总结回顾（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调传切配合的技巧和体能训练的重要性。

-通过举例说明本节课的重难点，如传切时机选择、体能分配策略等。

-鼓励学生在课后进行自我练习，并预告下一节课的教学内容，激发学生的学习期待。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料：

-《篮球战术解析》：详细介绍了篮球运动中的各种战术配合，包括传切、挡拆、快攻等，并分析了这些战术在实战中的应用。

-《体能训练理论与实践》：深入探讨了体能训练的基本原则和方法，以及如何根据篮球运动的特点进行专项体能训练。

-《篮球比赛心理学》：从心理学的角度分析了篮球运动员在比赛中的心理状态调整，以及如何通过心理训练提高比赛表现。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看篮球比赛录像，特别是职业联赛中的精彩片段，分析其中的传切配合和战术运用，以及球员的体能表现。

-设计并实施个人体能训练计划，记录训练过程和效果，探讨不同训练方法对体能提升的影响。

-结合教材内容，撰写一篇关于篮球传切配合战术的论文，深入分析传切配合在篮球比赛中的重要性及其运用策略。

-与同学组成学习小组，定期进行篮球战术讨论和实战演练，通过团队合作提高篮球技能和战术理解。

-调查并了解篮球运动的发展历史，包括篮球规则的演变、战术的发展以及篮球运动在不同国家和地区的普及情况。

-探究篮球运动员的饮食营养和休息习惯，了解如何通过科学饮食和休息提高体能和运动表现。

-通过查阅相关资料，