初中七年级语文写人记事类散文阅读专题指导(导学案).pdfVIP

初中七年级语文写人记事类散文阅读专题指导（导学案）

一、学习目标

1.了解叙事散文的基本知识

2.回顾已学经典叙事散文，掌握此类文章的一般阅读方法

3.知晓叙事散文常见题型及答题要点

二、学习过程及要求

（一）前置学习

梳理七年级统编教材中五篇经典叙事散文的内容、写作特色。

1.史铁生的《秋天的怀念》记叙重病缠身的母亲，体贴入微地照顾双腿瘫痪的儿子，鼓励

儿子要。文章刻画了一位坚强、无私、伟大的母亲形象，表达了作者对母

亲的情感。

2.莫怀戚的《散步》记叙了一家三代人在初春的田野上散步的生活细节，表现出一家人之

间互敬互爱的真挚感情，体现了中华民族的传统美德。

3.鲁迅在散文《从百草园到三味书屋》中，生动描写了自己在与

这两个地方的童年生活。而文中长妈妈讲美女蛇故事这部分内容，采用了的

记叙顺序。

4.在《阿长与〈山海经〉》中，鲁迅先生以为线索贯穿全文，深情追忆

了儿时的保姆阿长，通过的手法，刻画了阿长好事粗俗、迷信可笑的一面，又

凸现了她朴实善良、仁厚慈爱的天性，表达了成年后的作者对阿长的

复杂情感。

5.在《老王》一文中，作者通过回忆老王窘迫的生活状况以及与老王交往的生活片段，

凸现出老王的品性，展现了特殊时代背景下，老王与杨绛一家珍

贵的友情。作者对老王的是贯穿全文的情感脉络。

（二）当堂学习：

1.叙事散文阅读方法指导：

（1）反复朗读

（2）理清内容

（3）分析结构

（4）把握情感

（5）品味语言

2.当堂反馈：阅读朱自清的《背影》，思考以下问题。

背影

朱自清

①我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

①那年冬天，祖母死了，父亲的差使也交卸了，正是祸不单行的日子。我从北京到徐州打

算跟着父亲奔丧回家。到徐州见着父亲，看见满院狼藉的东西，又想起祖母，不禁簌簌地流下

眼泪。父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”

①回家变卖典质，父亲还了亏空；又借钱办了丧事。这些日子，家中光景很是惨淡，一半

为了丧事，一半为了父亲赋闲。丧事完毕，父亲要到南京谋事，我也要回北京念书，我们便同

行。

①到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。

父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是

仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过

两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；

他只说：“不要紧，他们去不好！”

①我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李，行李太多了，得向脚夫行些小费才

可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴

不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我做的

紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心

里暗笑他的迂；他们只认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自

己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！

①我说道：“爸爸，你走吧。”他望车外看了看说，“我买几个橘子去。你就在此地，不

要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须

跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他

去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下

去，尚不大