2.1+宇宙中的地球+课件-2024-2025学年七年级地理上学期粤人版（2024）.pptxVIP

地球的宇宙环境第一节宇宙中地球第二单元

核心素养地球是人类唯一的家园，提供了适宜的温度、大气层和液态水等生命存在的基本条件。地球的自然环境对人类生存和发展至关重要，保护地球环境就是保护人类自己。人类活动对地球环境产生影响，需要采取积极措施来减少负面影响，促进人与自然的和谐共生。人地协调观地球在天体系统中的位置，包括地月系、太阳系、银河系等不同层级的天体系统。地球与其他天体的关系，如地球与太阳的距离、地球与其他行星的相互作用等。地球所处的宇宙环境的特点，如太阳系中的天体大多在一定的轨道上稳定运行，为地球提供了相对安全的宇宙环境。区域认知从整体到局部、从局部到整体的综合分析能力，如分析地球在太阳系中的位置对地球环境的影响。运用多种知识和方法解决问题的能力，如结合物理、化学等学科知识来解释地球存在生命的条件。批判性思维能力，如对“旅行者1号”能否在太空找到外星生命等问题进行思考和探讨。综合思维观测天文现象，如使用天文望远镜观测北斗七星等天体，了解天体的类型和特点。参与地理实践活动，如进行地球环境的调查和监测，了解地球环境的现状和问题。运用地理知识和技能解决实际问题，如提出保护地球环境的建议和措施。地理实践力

目录01.地球的宇宙环境02.地球在太阳系中的位置03.人类唯一的家园

自主学习“旅行者1号”“旅行者1号”是由美国国家航空航天局研制的一艘无人外太阳系空间探测器，重815千克，于1977年9月5日发射。它曾到访过木星和土星，超越了太阳系最远的行星，是迄今飞离地球最远的人造空间探测器。截至2023年1月1日，它正处于距太阳237亿千米的位置。“旅行者1号”携带了一个铜制镀金磁盘唱片，还有一个金刚石留声机针，这个唱片哪怕过了10亿年，音质依旧不会有任何差别。这张金色唱片，寄托着人类寻找外星生命的愿望。1．结合相关图文材料，说出太阳系由哪些天体组成。2．你认为“旅行者1号”能否在太空找到外星生命？图2-1-1《暗淡蓝点》《暗淡蓝点》是“旅行者1号”在距地球64亿千米处拍摄的一张照片，图中圈出的“尘埃”就是我们的地球。

地球的宇宙环境PARTONE

地球是宇宙中的一个星球。地球上的许多自然现象都与地球的宇宙环境密切相关。因此，要认识人类赖以生存的地理环境，首先要了解地球的宇宙环境。

宇宙概念：是时间和空间的统一体，是运动、发展和变化着的物质世界。《说文解字》曰：“宇，屋边也。”“宙，舟舆所极覆也。“空间时间宇宙

天体宇宙由各式各样的物质组成，如闪烁的恒星、移动的行星及其卫星、轮廓模糊的星云、转瞬即逝的流星体、拖着长尾的彗星，以及弥漫于星际空间的气体、尘埃等，它们统称为天体。

问题思考读图2-1-2，思考下列问题。1．除了图中的天体，你还知道哪些天体？太阳——恒星火星——行星月星——卫星猎户座星云——星云

问题思考读图2-1-2，思考下列问题。2．地球属于图中的哪一类天体？为什么？地球属于行星本身不发光，绕太阳运动

天体——恒星Fixedstar太阳（恒星）由炽热气体组成。质量庞大，自身发光、发热、处于不断运动中。

天体——行星Planet火星（行星）岩石、气体等本身不发光，绕恒星运动，靠反射恒星的光而发亮，球状天体。

天体——卫星Satellite月球（卫星）岩石、气体等本身不发光，绕行星运动，球状天体。

天体——矮行星Dwarfplanet冥王星（矮行星）或称“侏儒行星”体积介于行星和小行星之间，围绕恒星运转，质量足以克服固体引力以达到流体静力平衡（近于圆球）形状，没有清空所在轨道上的其他天体

天体——小行星Asteroid谷神星（小行星）类似行星环绕太阳运动体积和质量比行星小得多的天体

天体——彗星Asteroid哈雷慧星（彗星）体积大，密度小，呈云雾状。在扁长的椭圆形轨道上绕太阳运行，彗尾背向太阳

天体——星云Asteroid猎户座星云（星云）气体、尘埃物质组成的云雾状天体密度小，体积、质量大

案例学习观测北斗七星北斗七星由七颗亮星组成，呈勺子状。在北半球晴朗无云的夜晚，人们抬头仰望星空，很容易辨认出北斗七星。一、观测工具肉眼或教学天文望远镜（或相关星空软件）。二、观测方法在晴朗无云的夜晚，与家长或老师一起，在空旷、远离灯光干扰的高处（减少建筑物遮挡）进行观测。图2-1-3晴朗夜空中的北斗七星

案例学习观测北斗七星三、观测意义1．判断季节。在不同的季节，北斗七星出现于天空的方位不同，所以古人根据黄昏时斗柄所指的方向来确定季节：斗柄指东，天下皆春；斗柄指南，天下皆夏；斗柄指西，天下皆秋；斗柄指北，天下皆冬。2．辨别方向。通过北斗七星斗口的两颗星连线，朝斗口方向延长约5倍远，就能找到北极星。夜间行路、航海，只要认清北极星，就能辨别出北方。夜空中的点点繁星多属于自身能发光的