第3讲《编植物歌》（课件）-2024-2025学年二年级上册语文统编版.pptxVIP

自我介绍;课堂口令;巨魔芋花;每种植物都有自己的特点。让我们一起找一找，然后编一首与植物有关的诗歌吧。;二年级上小练笔第3讲;1、阅读并学习课文《树之歌》和相关材料，体会作者如何表达出各类植物的特点，编写成植物歌。

2、能够学会观察并认识各类植物，并寻找出植物的自身特点，进而用上恰当的语言表达出特点。

3、学会看图写话，通过观察图片中的植物，将看到的和想到的记下来，恰当的语言表达植物的特点，仿照《树之歌》编写成植物歌。;读读记记;杨树高，榕树壮，

梧桐树叶像手掌。

枫树秋天叶儿红，

松柏四季披绿装。;思考：说一说下列加点词语有什么表达效果呢？;举例思考：;教师总结;再读读下面的文段，特别关注植物的特点。;读后思考;我会积累;你还知道哪些这类词语呢？;看看想想;植物王国在举行联欢会。看看图上都有哪些植物？它们都有什么特点？;教师：请各位同学4人一组，一起观察这幅图，看看上面有哪些植物，都有什么特点，能够用什么词语去表达呢？;教师：将你们刚才讨论的信息，按照右边的表格，试着说一说，左边是你看到的植物，右边的植物的特点。;怎么样，你们每组的组员们都找到植物并且表达出植物特点了吗？我们不仅要学会寻找和表达，还要学会记下来。;我也能想到：;我还能想到：;;说说练练;说一说;写后改一改;比比评评;你学到了什么？;教师：如果会，请大家一起来合作编植物儿歌吧！;教师操作：要求四位同学一组，列出他们最喜欢的两种植物，然后一起编成一首植物歌。

环节一：每组同学选择两种植物，并将植物特点整理出来，记录下来。

环节二：仿照《树之歌》，将整理的信息进行儿歌编写；

环节三：对初步编写的儿歌进行互评，修改，形成完整的。

环节四：展示各组的儿歌。;教师总结：编写植物儿歌的核心，在于学会观察植物的特点，并记录下来，然后学会积累相应的词语。;感谢观看