第6课 制作三维立体纸模 主题2教学设计-2023-2024学年闽教版（2020）信息技术八年级上册.docx

第6课制作三维立体纸模主题2教学设计-2023-2024学年闽教版（2020）信息技术八年级上册

课题：

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课时：计划1课时

教师：

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一、教学内容

本节课为2023-2024学年闽教版（2020）信息技术八年级上册第6课《制作三维立体纸模》主题2的教学内容。主要包括以下内容：

1.学习使用计算机软件进行三维立体纸模的设计。

2.掌握三维立体纸模的基本制作步骤，包括建模、贴图、渲染等。

3.学习如何将三维立体纸模打印成纸质模型，并进行组装。

4.分析并讨论三维立体纸模在实际生活中的应用场景。

5.实践操作：利用所学知识，设计并制作一个简单的三维立体纸模。

二、核心素养目标

1.培养学生的信息素养，提高利用信息技术解决问题的能力。

2.增强学生的创新意识，激发三维设计创意思维。

3.培养学生的实践操作能力，提升三维立体纸模的制作技巧。

4.发展学生的审美观念，提高对三维立体纸模的美学鉴赏力。

5.培养学生的团队协作精神，提高在项目制作中的沟通与合作能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-三维立体纸模的设计与制作过程：本节课的核心内容是让学生掌握从建模到组装的完整流程。重点包括使用计算机软件进行三维建模，如调整模型尺寸、形状和比例，以及贴图和渲染的基本技巧，确保学生能够独立完成一个三维立体纸模的设计。

-举例：例如，教授学生如何使用软件中的工具进行基本的几何建模，如绘制正方体、圆柱体，以及如何对模型进行布尔运算，以创造复杂的三维形状。

-三维立体纸模的打印与组装方法：强调如何将设计好的三维立体纸模转换为可打印的格式，以及如何正确打印和组装纸质模型。

-举例：例如，指导学生如何使用切片软件将三维模型转换为二维打印图纸，并教授他们如何使用胶水和剪刀等工具进行模型的组装。

2.教学难点

-三维建模软件的操作技巧：对于初学者来说，三维建模软件的操作较为复杂，学生可能难以掌握。

-举例：比如，如何在软件中精确调整模型的尺寸和位置，以及如何使用高级工具进行细节雕刻，这些都是学生需要克服的难点。

-纸模的精确打印与精细组装：打印过程中可能出现尺寸不准确或颜色打印问题，组装时也需要耐心和精细的操作。

-举例：例如，学生可能需要学习如何校准打印机以确保打印精度，以及如何在组装过程中处理小部件，避免损坏。

-创新设计思维的培养：激发学生的创意思维，让他们能够设计出具有个性和创意的三维立体纸模，是本节课的一个难点。

-举例：比如，如何引导学生从生活中寻找灵感，以及如何将抽象概念转化为具体的三维模型，都是教学中需要特别注意的难点。

四、教学资源准备

1.教材：提前发放《信息技术八年级上册》教材，确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。

2.辅助材料：准备与三维立体纸模制作相关的教学视频、设计案例图片及步骤分解图表，以供课堂演示和讨论使用。

3.实验器材：准备计算机、三维建模软件、打印机和打印纸张，以及剪刀、胶水等组装工具，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，设置计算机操作区，确保学生能够舒适地使用电脑进行设计和打印操作。同时，预留空间供学生展示和讨论自己的设计作品。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们将学习一个新的内容——《制作三维立体纸模》。请大家回顾一下我们之前学习过的信息技术知识，思考一下，我们日常生活中哪些地方会用到三维模型呢？

（学生思考并回答）

很好，大家提到了很多应用场景，比如游戏设计、建筑设计、工业设计等。那么，如何制作一个三维立体纸模呢？今天我们就来学习这方面的知识。

2.教学内容讲解

首先，我们需要了解三维立体纸模的制作过程。请大家打开教材第6课《制作三维立体纸模》的内容，我们一起学习。

（学生跟随老师翻到教材相应内容）

（1）三维建模

我们先来学习三维建模。请大家看教材上的案例，这是一个简单的三维立体纸模。现在，我将演示如何使用计算机软件进行三维建模。

（老师操作计算机软件，演示三维建模过程）

请大家注意以下几点：

-选择合适的建模工具，如正方体、圆柱体等。

-调整模型尺寸、形状和比例，使其符合设计要求。

-使用布尔运算创建复杂的三维形状。

（2）贴图与渲染

（老师操作计算机软件，演示贴图与渲染过程）

请大家注意以下几点：

-选择合适的贴图，如木纹、金属等。

-调整贴图的位置和大小，使其符合模型要求。

-使用渲染工具，如光线追踪、阴影等，使模型更加逼真。

（3）打印与组装

现在，我们已经完成了三维立体纸模的设计，接下来要将其打印出来并进行组装。请大家看教材上的案例，我将演示如何进行打印和组装。

（老师操作计算机软件和打印机，演示打印过程）

请大家注意以下几