小学体育与健康三年级 9.快速跑（走与跑--交通规则跑）大单元课时教案 .pdf

KDL体育与健康课时计划

单元

走与跑

课次

主题（交通规则9年级3班级3.8人数50

跑）

1.运动技能：能根据交通规则口令迅速判断并做出相应反应。发展速度、灵敏、协调等身体素质和应变

学习能力。

目标2.健康行为：主动参与多样的游戏和比赛，培养学生在活动中的观察和反应能力。

3.体育品德：在游戏中学会技术知识和安全知识，提升学生互相学习、励、合作，遵守规则的意识。

主学

1.结构化运动知识和技能：走与跑结合练习

内容2.拓展练习：各种速度的体能练习

3.比赛或展示：绕标志筒折返跑

1.学生学习：通过走与跑，初步体验到速度的不同变化

2.教学内容：结合生活场景，让学生体验速度变化的同时也学会在遇到危险时会主动避让的意识行

重难

为

点

3.教学组织：单人、双人、多人及小组合作练习

4.教学方法：游戏教学法、小组合作探究法

安全安全提醒：游戏过程中前后左右保持一定的安全操场一片固定区域、绳梯10个、标志筒

场地器材

保障间距，遵守游戏规则，注意躲避他人10个、音响一个

课的

运动负荷

结构

与时教学内容教与学的方法组织形式

时间强度

间（分

（分钟）（次/分）

钟）

课堂常规

组织：四列横队2-30

整队集合，清点人数

教师：提醒学生站姿标准、眼神专注

师生问好，宣布本次

学生：体育委员整队集合，汇报人数XXXXX

激趣课内容教师：师生问好，宣布上课内容，安XXXXX

导学检查服装，安排见习排见习生语言导入情境。XXXXX

生

学生：认真听讲，并积极思考XXXXX

引入情景：快乐小司

△

机

1.准备活动：快乐快乐小司机:

小司机趣味跑。教师：围着篮球场，排头的同学当司

2.变形金刚热身操机，带领乘客围绕篮球场线跑动，听

口令进行不同方式跑。

学生：在跑动过程中注意安全距离，

增趣保持队列的整齐。4~6120-1

促学教师：口令指挥，红灯原地跑，黄灯