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主题一《我是大班哥哥姐姐》活动方案

《我是大班哥哥姐姐》活动方案

一、活动目标

“我是大班哥哥姐姐”是为了让大班幼儿在即将升入小学前，通过角色扮演的方式，增强自信心、责任感和团队合作精神。具体目标包括：

1.增强自信心：让孩子们通过活动体验到作为哥哥姐姐的责任，提升自我认同感。

2.培养责任感：通过指导小班幼儿，培养大班孩子的责任意识，理解关心、爱护他人的重要性。

3.促进团队合作：通过分组活动，培养孩子们的团队合作精神和沟通能力。

4.提高沟通能力：让大班孩子在活动中锻炼语言表达能力和社交能力。

二、活动范围

活动对象为大班幼儿（5-6岁）和小班幼儿（3-4岁），预计参与人数为大班30人，小班30人。

三、组织现状分析

1.现状

-大班幼儿即将升入小学，心理和行为发展处于重要阶段。

-小班幼儿刚刚适应幼儿园生活，缺乏自信和社会交往能力。

-教师资源有限，需通过活动增强孩子们的互动。

2.需求分析

-大班幼儿需要锻炼自信和责任感。

-小班幼儿需要有一个良好的榜样和引导。

-通过活动促进大班和小班之间的互动，提升整体班级氛围。

四、活动实施步骤及操作指南

1.活动准备

1.1时间安排

-活动时间：为期两周，每周举行一次活动。

-每次活动时间：上午9:00-11:00。

1.2场地准备

-活动场地：幼儿园操场和活动室。

-场地布置：设置活动区域，准备相应的玩具和道具。

1.3人员安排

-指导老师：1名大班教师、1名小班教师。

-参与人员：大班30人，小班30人。

2.活动流程

2.1第一次活动：角色体验

-活动内容：大班幼儿为小班幼儿示范游戏，包括“捉迷藏”、“过河”等。

-实施步骤：

1.大班幼儿提前学习游戏规则。

2.小班幼儿观看示范，理解游戏流程。

3.大班幼儿带领小班幼儿参与游戏，鼓励小班幼儿表达。

2.2第二次活动：知识分享

-活动内容：大班幼儿为小班幼儿讲解简单的知识，如数字、颜色等。

-实施步骤：

1.大班幼儿准备简短的知识分享内容。

2.小班幼儿围坐一圈，大班幼儿依次分享。

3.鼓励小班幼儿提问，促进互动。

2.3第三次活动：亲情互动

-活动内容：大班幼儿为小班幼儿制作手工艺品。

-实施步骤：

1.提供简单的手工材料（如彩纸、剪刀、胶水）。

2.大班幼儿指导小班幼儿制作手工。

3.完成后进行展示，增进彼此的感情。

2.4第四次活动：总结分享

-活动内容：大班幼儿与小班幼儿分享活动体验。

-实施步骤：

1.大班幼儿准备活动总结发言。

2.小班幼儿分享自己的感受。

3.教师给予肯定和鼓励。

五、活动评估

1.评估指标

-参与度：观察每次活动参与的积极性。

-互动情况：记录大班幼儿与小班幼儿的交流频率与质量。

-自信心提升：通过问卷调查了解大班幼儿的自信心变化。

2.数据收集

-参与人数统计：每次活动结束后记录参与人数。

-反馈问卷：设计简单的反馈问卷，收集孩子们的意见和建议。

六、成本效益分析

1.成本预算

-场地布置费用：500元

-活动材料费用：300元

-宣传费用：200元

-总预算：1000元

2.效益评估

-通过活动提升孩子们的自信心和社交能力，有利于他们进入小学后的适应。

-大班幼儿的责任感和领导能力增强，有助于他们未来的学习和发展。

七、可持续性建议

-将“我是大班哥哥姐姐”活动定期举行，形成传统。

-通过家长会、教师培训等方式，推广活动理念，增强活动的持续性。

-收集活动反馈，根据孩子们的成长需求不断优化活动内容。

结语

“我是大班哥哥姐姐”不仅是一次活动，还是大班幼儿成长的重要一步。通过这样的活动，我们期待孩子们能在互帮互助中成长，培养出更强的自信心和责任感，为他们即将开始的小学生活打下良好的基础。希望通过本方案的实施，能够达到预期效果，实现活动目标。