2023-2024学年重庆市九年级（上）第一次月考物理试卷..docx

重庆市教育集团初2024届初三（上）第一次月考

物理试卷

（全卷共四个大题，满分80分，与化学共用120分钟）

注意事项：

1．试题的答案书写在答题卡上，不得在试卷上直接作答。

2．作答前认真阅读答题卡上的注意事项。

3．全卷取N/kg，水的密度kg/m

一、选择题（本题共8个小题，每小题只有一个选项最符合题意，每小题3分，共24分。）

1．下列关于家用电器的物理量估测最符合实际的是（）

A．台灯正常工作时的电流约为1A B．电冰箱正常工作时电流约为5A

C．两节新干电池的总电压约为3V D．电视机正常工作的电压约为380V

2．如图1所示，小燕同学用丝绸摩擦过的玻璃棒接触验电器的金属球，看到验电器的金属箔张开。下列有关说法中正确的是（）

图1

A．电荷只要运动就能形成电流 B．接触瞬间，负电荷从验电器转移到玻璃棒

C．玻璃棒带正电荷，验电器带负电荷 D．金属箔张开是因为异种电荷互相排斥

3．小莉连接了如图2所示的实物电路，下列电路图与实物电路对应的是（）

图2

A． B． C． D．

4．下列有关电路的说法，正确的是（）

A．电源是提供电能的装置，将其它形式能转化为电能

B．很多宾馆采用房卡插卡取电，房卡相当于电路中的电源

C．教室内一个开关可同时控制两盏灯，这两盏灯是串联的

D．电路中电流是正电荷定向移动形成的，电流的方向与正电荷移动的方向一致

5．下列电学实验操作中，符合规范要求的是（）

A．连接电路时，开关处于闭合状态

B．可以直接用导线将电源的正、负极连接

C．测量用电器两端电压时，选用电压表的大量程进行“试触”

D．连接电流表时，让电流从电流表的“-”接线柱流进，从“+”接线柱流出

6．小陶设计了一款带有照明灯的智能门禁系统，可以通过指纹（）、或者密码（）、或者人脸识别（），只要一种识别成功，即可以使电动机工作而开门。开门时灯L亮，并且语音系统发出“欢迎回家”的声音。语音系统和灯的工作互不影响，即使损坏也不影响开门，下列电路图能够实现的是（）

A． B．

C． D．

7．如图3为小媛连接的电路。她检查导线连接无误后，闭合开关S，发现两灯均不发光，于是她用一个电压表分别连接到ab、bc、cd，电压表示数均为零，再用电压表连接到bd两点时，电压表有示数且接近电源电压，由此判定电路的故障可能（）

图3

A．开关S断路 B．灯与开关S均断路

C．灯与开关S均断路 D．灯断路

8．爱动手实验的小袁同学连接了如图4所示的实物图，以下描述正确的是（）

A．当只闭合开关时，此时电压表有示数，并且等于电源电压

B．当只闭合开关、时，电流表有示数，电压表有示数

C．当只闭合开关、时，两个电流表均没有示数

D．当开关、、都闭合时，两个电流表有示数，电压表没有示数

二、填空作图题（本题共6个小题，第14小题作图2分，其余每空1分，共12分。）

9．在漫长的历史中，许多科学家为人类做出了贡献，为了纪念这些科学家，我们把他们的名字作为物理量的单位，如把法国物理学家安培的名字作为______的单位；意大利物理学家______发现了用化学方法产生电流，我们以他的名字命名了电压的单位。

10．秋天到了，这正是丹桂飘香的金秋季节，微风吹过，花香怡人，这是______现象，桂花树叶上的两滴水珠接触后合成更大的一滴，这表明分子间存在______力。

11．如图5所示，生活物理实验室的静静老师用羊毛分别摩擦PVC管和塑料丝后，塑料丝可悬浮在PVC管的上方，并且塑料丝张开，原因是它们与羊毛摩擦后由于______（选填“得到”或‘失去”）电子都带上了负电，且同种电荷之间相互______（选填‘排斥”或“吸引”）。

图5

12．如图6所示，要使与串联，开关应______（选填“断开”或“闭合”），并且甲、乙两表均为______（选填“电压”或“电流”）表。

图6

13．如图7所示的电路中，电源电压保持不变，不考虑温度对灯丝电阻的影响，整个过程电路均无故障、所有电表均为实验室学生电表。当闭合开关，断开、时，电压表的示数为5V，电压表、的指针偏转的程度相同，则的示数为______V；若同时闭合、、，观察到电流表、、的示数均不相同，断开所有开关，若将电路中其中某两个灯泡的位置互换后，再同时闭合三个开关发现与之前相比，电流表、、的示数都没有发生改变，则电源电压为______V。

图7

14．（1）如图8甲，闭合开关S后，请在图中虚线框内标出导线中电流的方向。

（2）如图8乙，开关S闭合后，小灯泡L?、L?均正常工作，在甲位置填上合适的电表。

图8

三、实验探究题（本题共3个小题，第15小题6分，第16小题8分，第17小题8分，共22分。）

15．小莹想利用如图9甲所示的装置，来探究不同物质的吸热能力。实验