人教版九上道德与法治 第三单元 文明与家园《第二课时 共筑生命家园》课件.pptx

要点预习;★学习目标：了解我国建设生态文明的举措，领悟人与自然和谐共生的真谛，认同我国绿色发展、建设美丽中国的追求，热爱并尊重自然，养成绿色生活方式，树立可持续发展理念。;1.为什么要坚持人与自然和谐共生？;2.怎样实现人与自然和谐发展？;（2）建设生态文明，促进人与自然和谐共生，要坚持_______________

______的基本国策，使__________、__________、__________；贯彻

______、______、______、______、______的新发展理念，实现中华民

族__________。;3.为什么要走绿色发展道路？;4.怎样走好绿色发展道路？;（2）走______________，坚持__________，让人民群众切实感受到经

济发展带来的__________。;典例1厚植生态文明，耕耘美丽中国。阅读材料，回答问题。

材料:某村大力发展矿山经济，采矿石、造水泥、烧石灰，收入可观。高收入的代价，是灰蒙蒙的天、浑浊的水、尘土飞扬的山。当地政府提出打造“绿色乡村”的号召，该村在变与不变的选择中徘徊。下面是两位村民的对话。;村民甲:关掉了矿山、水泥厂，我们的收入就没了保障，生活水平也会下降。

村民乙:毕竟矿石是不可再生资源，而且这种模式，污染太严重，要有长远眼光。;你支持材料中哪位村民的观点？说明理由。;[解析]本题考查追求人与自然和谐共生的知识点。矿产资源是不可再生资源，我国资源总量大，种类多，但人均资源占有量少。人与自然相互依存，共生共荣，如果以过度开采、破坏环境为代价发展经济，会加剧资源短缺和环境污染，最终受害的是我们每个人。;典例2“读万卷书，行万里路。”小鄱所在的学校组织了一次以“关注家乡发展，助力乡村振兴”为主题的研学旅行。让我们跟随小鄱的脚步进行一次思想的“旅行”。

他们来到村里的文化小广场，看到一群村民正在为制定村规民约出谋划策。小鄱也试着拟写了一条：

邻里间要和睦相处，产生纠纷可向村委会申请调解，或向公安机关提起诉讼。;小鄱拟写的这条村规民约有一处错误，请你改正，并针对“生态宜居”这一要求拟写一条村规民约。;[解析]本题考查公民的维权途径及个人如何践行绿色生活方式。小鄱拟定的村规民约中，“向公安机关提起诉讼”错误，应该是向人民法院提起诉讼。“生态宜居”指的是建设生态文明，“村规民约”是村民应该遵守的、能够做得到的，因此应围绕个人如何践行绿色生活方式作答。若回答国家的措施，则不符合题目的要求。;1.青少年要加大对破坏环境行为的执法力度。;3.如果金山银山要以失去绿水青山为代价，那么宁要金山银山，不要绿水青山。;4.走绿色、循环、低碳发展之路是政府的事，与个人无关。;一、单项选择题（每小题只有一个最符合题意的选项，将所选选项的字母填在对应的括号中）;2.“你看石临水巧妆，极尽其态，因水而灵；水绕石弄影，曲尽其媚，

因石而秀；而这树呢，抱坚石而濯清流，展青枝而吐绿云，幻化出一团

浓烈的生命……”这幅美丽的生活图景体现了();3.我国《工业领域碳达峰实施方案》中提到：到2025年，规模以上工业

单位增加值能耗较2020年下降13.5%,单位工业增加值二氧化碳排放下降

幅度大于全社会下降幅度，重点行业二氧化碳排放强度明显下降。确保

工业领域二氧化碳排放在2030年前达峰。这表明();4.习近平总书记强调,要如期实现2030年前碳达峰、2060年前碳中和的目

标。下列举措有助于实现这一目标的有();5.20世纪80年代末至21世纪初，三江源生态一度退化恶化，河流频频断

流，湖泊大量消失，野生动物锐减……20多年艰辛保护生命之源，如今

的三江源，“中华水塔”坚固丰沛，呈现出一幅山清水秀、万物争荣的壮

美画卷。三江源生态的巨变();6.生态环境部部长在2024年全国生态环境保护工作会议上指出，要突出

生态环境质量改善、碳达峰碳中和的倒逼作用，推动产业结构、能源结

构、交通运输结构转型，构建绿色低碳循环经济体系，大幅提高经济绿

色化程度，在绿色转型中推动发展实现质的有效提升和量的合理增长。

材料体现出();①我国重视生态环境保护，努力实现人与自然和谐共生②我国坚持绿色发展理念，促进经济社会快速发展③建设生态文明，实现可持续发展，已经成为当代中国的发展共识④我国坚持节约资源的基本国策，走可持续发展道路

A.①③ B.②③ C.①④ D.③④;7.八步沙林场的第三代治沙人郭玺在治沙经验交流会上说：“沙漠是我

的家，我们不是要和沙漠抗争，而是要和沙漠共生。”对此，你的理解

是();二、综合题（紧扣题意,条理清楚）;福建创新生态种茶模式为我国