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《石头剪刀布》中班游戏教案优秀9篇
幼儿园游戏活动案例《石头剪刀布》篇一
活动目标
1、掌握石头剪刀布的游戏规则,初步学唱歌曲。
2、初步感受歌曲中说唱的演唱形式,体验歌曲与游戏结合的乐趣。
活动过程
一、游戏导入,巩固猜拳游戏方法和规则。
1、提问:你们会玩石头剪刀布吗?怎么玩的?怎么才算赢?
2、幼儿示范,教师总结方法:石头剪刀布,布包住石头、石头锤剪刀、剪刀剪破布。
二、在歌曲中开展猜拳游戏,帮助幼儿熟悉歌曲旋律与歌词。
1、幼儿在歌曲中自由结对开展猜拳游戏。
2、提问:游戏时有没有听到歌曲里输的一方是怎么做的?(输的跟我走)
三、学唱歌曲,尝试配很简单的动作。
1、完整欣赏歌曲。
2、师幼共同整理歌词。
3、教师带动幼儿有节奏的念唱歌词。
4、跟着音乐练唱歌曲。
5、在熟练的基础上配合相应的动作进行两两合作表演。
活动反思
本首歌曲以猜拳这个幼儿熟悉的游戏为素材进行创作,节奏鲜明,情境丰富,幼儿活动
兴趣十分的高涨。虽然通过游戏的开展和歌词的练习,但是由于歌曲本身的速度有点快,幼
儿跟唱起来有点困难!活动前应该要对速度做好调整准备,让有趣的歌曲能成为更适合小班
的合适教材。
幼儿园游戏活动案例《石头剪刀布》篇二
游戏目标:
1、熟悉猜拳游戏,提高身体反应能力和灵敏性。
2、与同伴互动,共同遵守游戏规则带来的乐趣。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
游戏准备:
道具准备:爱心能量牌16张、名牌卡16张、游戏音乐。
经验准备:有玩剪刀石头布游戏的经验。
游戏玩法:
用脚玩剪刀石头布的`游戏分出胜负。
(1、赢的小朋友向终点线迈一大步,最先走到终点线的获胜。
2、赢的小朋友跑去抓输的小朋友。
3、赢的小朋友跑去撕输的小朋友的名牌)
游戏过程:
1、谈话导入。
2、热身运动。
3、两个教师示范游戏《剪刀石头布》的玩法。
4、幼儿两两结对玩游戏《剪刀石头布》,赢的幼儿向终点线迈一大步,最后分出胜负。
5、幼儿两两结对玩游戏《剪刀石头布》,赢的幼儿跑去抓输的幼儿,若抓到,请输的幼
儿拔一个爱心能量送给赢的幼儿贴在爱心能量牌上。
6、放松。
7、《撕名牌》幼儿两两结对玩游戏《剪刀石头布》,赢的幼儿跑去撕输的幼儿的名牌。
8、游戏结束,赢的小朋友挠输的小朋友痒痒,之后放松。
游戏反思:
剪刀石头布是我国传统的民间体育游戏,深受孩子们的喜爱。把剪刀石头布的手上游戏
创新为手脚并用游戏,具有挑战性,符合大班幼儿活泼好动的个性特点。在此游戏的创新活
动中,从幼儿自己单手游戏到双手游戏,再到脚上创新游戏,最后小组竞争分组比赛,……
即体现了由易到难、由单人到双人到多人循序渐进的活动过程,既锻炼了幼儿的腿部力量,
提高了幼儿身体动作的协调性与灵敏性,又使他们从中体验到了合作游戏的快乐!
幼儿园游戏活动案例《石头剪刀布》篇三
教学目标:
1、根据图谱模仿动作,激发幼儿对韵律的喜爱。
2、鼓励幼儿大胆创编动作,从而激发幼儿的表现力和创造力。
3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。
4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。
5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。
教学准备:
图谱、音乐
教学过程:
师:“今天我们在这里做游戏,小朋友们高不高兴啊?那我们用快乐的声音和客人老师
们打招呼。”
幼儿:“客人老师好!”
师“下面王老师要和小朋友们玩一个石头剪刀布的游戏。以最快的速度找一个好朋友面
对面站好,这一轮谁赢了,可以找一个位置坐下来,谁输了没关系赶紧再找下一个好朋友来
做这个游戏。”
开始做游戏,赢的小朋友找椅子坐下。输的小朋友继续玩。
师:“刚才我们玩了一个什么游戏啊?”幼儿回答:石头剪刀布的游戏
教师出示图示。
师“刚才王老师发现小朋友做这个游戏的时候可高兴啦。有的小朋友都高兴地跳起来啦
其实我们在生活中都会遇到一些高兴地事儿人们都喜欢跳舞,王老师今天也感到特别的高兴,
因为又可以和我们小朋友一起做游戏了,我也想跳舞,想不想看?”
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