2.2 性质活泼的氧气（知识解读）（学生版） 2024-2025学年九年级化学上册同步知识解读与专题训练（沪教版2024）.pdf

2.2性质活泼的氧气（知识解读）（原卷版）

•知识点1氧气的性质

•知识点2氧气与碳、磷、硫、铁等物质反应现象

•知识点3化合反应与氧化反应

•知识点4氧气的用途

•作业巩固训练

知识点1氧气的性质

1、氧气的物理性质

（1）色、味、态：通常情况下，是无色无味的气体

（2）密度：标准状况下，密度略大于空气（可用向上排空法收集）

（3）溶解性：氧气不易溶于水（可用排水法收集）

（4）三态变化：降温后，氧气可以变为淡蓝色的液体，甚至淡蓝色雪花状固体。（物理变化）

※注意：判断物理化学变化的本质是有没有新物质生成，有颜色变化、有气体或沉淀产生这

种现象都不能说明是化学变化。

2、氧气的化学性质：（很活泼）具有助燃性（支持燃烧）和氧化性。

3、氧气的检验和鉴别

（1）检验氧气：用带火星的木条伸到集气瓶中，若复燃则是氧气。

注意：氧气浓度较低时带火星的木条不复燃，氧气浓度较高时复燃，能复燃说明氧气浓度较

高，不能说是纯氧气。

拓展：鉴别氧气、空气、二氧化碳、氮气最简单的方法：

先分别放入燃着的木条，燃烧更旺的是氧气，正常燃烧的是空气，熄灭的是氮气和二氧化碳；

分别向小木条熄灭的两中气体中倒入澄清石灰水，振荡，若澄清石灰水变浑浊则是二氧化碳，

无明显变化则是氮气。

鉴别思路：利用物质性质差异，注意逻辑顺序是实验操作→观察现象→得到结论，现象与结

论一一对应。

※注意：有空气和氧气的鉴别，用燃着的木条，不用带火星的木条。

【典例1-1】氧气的下列性质中，有一项与其他三项有着本质的区别，它是

A．能供给呼吸B．可与木炭反应C．不易溶于水D．支持燃烧

【典例1-2】空气是由多种气体组成的混合物，是一种宝贵的自然资源。

(1)“”“”

鱼虾能在水中生存是因为氧气易溶于水，这种说法（填正确或不正确）。

(2)因为氮气的化学性质，所以充入食品包装袋内用于防腐。

(3)氧气有很多用途，下列属于氧气用途的是__________（填序号）。

A．医疗急救B．食品充气防腐C．充入灯管，防止灯丝烧掉

(4)洁净的空气对于人类非常重要。下列做法有利于保护大气的是__________（填序号）。

A．使用清洁能源B．燃放烟花爆竹C．大量植树D．推广私家汽车出行

【变式1-1】关于氧气物理性质的叙述正确的是

A．氧气难溶于水

B．氧气能助燃

C．通常状况下，氧气密度比空气略大

D．氧气化学性质很活泼，能跟所有物质发生化学反应

1-2“”“”

【变式】氧气的中文名称是清朝徐寿命名的。他将氧气命名为养气，即养气之质，

“”“”“”

后来为了统一就用氧代替了养字，便叫做氧气。炼钢、气割、气焊等都要用到氧气，

这主要是利用了氧气的性质；家庭养鱼的鱼缸内，常放入一种送气装置，使用

时会连续不断地冒出气泡，通过观察分析，这套装置的作用是。

知识点2氧气与碳、磷、硫、铁等物质反应现象

1、木炭（黑色固体）燃烧

（1）现象：空气中红热；氧气中剧烈燃烧，发出白光，放出热量，生成的无色无味气体能

使澄清石灰水变浑浊。

点燃

（2）文字表达式：碳+氧气二氧化碳

点燃

（3）符号表达式：C+O2CO2

2、硫粉（淡黄色）燃烧

（1）现象：