八年级语文上册(统编版)第10课三峡(一等奖创新教学设计).pdfVIP

八年级语文上册（统编版）第10课三峡（一等奖创新

教学设计）

第10课《三峡》教学设计

【学习目标】

1.朗读课文，借助注释及工具书，准确翻译，积累文言字词。

2.体会文章意境，感受三峡之美，体会作者寄寓其中的情感。

3.学会抓住特征、用多种手法、从不同角度描写景物的方法。

【重点难点】

1.反复诵读文章，体会文章节奏鲜明的特点和作者寄寓其中的情

感。

2.感受三峡之美，学会抓住特征、用多种手法、从不同角度描写

景物的方法。

【课时安排】

2课时.

【学习过程】

第一课时

一、欣赏导入

1.视频欣赏（播放三峡风光视频）

2.导入新课

三峡风光，美不胜收。

三峡，西起重庆市奉节县的白帝城，东至湖北省宜昌市的南津关，

是万里长江上最为奇秀的一段，是大自然的鬼斧神工造就的山水画廊，

其间全长193公里。三峡由西陵峡、巫峡、瞿塘峡组成。西陵峡以

“险“险著称著称，，巫巫峡峡以“秀”见长以“秀”见长，，瞿塘瞿塘峡峡以“雄以“雄著称。

今天，我们一起随着著名地理学家郦道元进行一次三峡之旅。

二、知识简介

1.作者简介

郦道元（466年～527年），字善长，南北朝时期北魏著名地理

学家，范阳涿州人。

郦道元访求水道，四处游历，考察河道沟渠，搜集风土民情、历

史故事及神话传说，他用毕生心血写成《水经注》。当时南北对峙，

一些南方的地貌郦道元没法实地考察，就通过广泛查询他人资料、经

过自己的加工来完成。

2.作品简介

《水经注》是郦道元为《水经》所作的注文，看似为《水经》之

注，实则以《水经》为纲，详细记载了一千多条大小河流及有关的历

史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著。该书还记录

了不少碑刻墨迹和渔歌民谣，文笔绚烂，语言清丽，具有较高的文学

价值。《水经注》与裴松之的《三国志注》、刘孝标的《世说新语注》、

李善的《文选注》齐名，合称“四大名注”。

三、活动一：读文章之韵

1.听读课文（播放朗读，注意字音、停顿）

2.朗读指导

（1）读准下列加点字注音

略无阙处(quē)重岩叠嶂（zhàng）不见曦月（xī）

沿溯阻绝(sù)素湍绿潭（tuān）绝巘多生怪柏(yǎn)

飞漱其间（shù）林寒涧肃（jiàn）属引凄异(zhǔ)

猿鸣三声泪沾裳（cháng）

（2）用“）用“标注下面三组句子的停顿

一组：

自/三峡七百里中自非/亭午夜分至于/夏水襄陵

或/王命急宣有时/朝发白帝虽/乘奔御风

则/素湍绿潭每至/晴初霜旦故/渔者歌曰

小结：读好“领起词”的短暂拖音（“领起词“领起词后要停顿）

二组：

两岸/连山，略无/阙处。重岩/叠嶂，隐天/蔽日，自非/亭午/夜

分，不见/曦月。

小结：读好四字词语的节拍（四字词语的节拍主要是二二节拍）

三组：

沿/溯/阻绝清/荣/峻/茂

小结：读好特别之处的顿音

3.朗读展示

自/三峡七百里中，两岸/连山，略无/阙(quē)处。重岩/叠嶂（zh

àng），隐天/蔽日，自非/亭午夜分，不见/曦（xī）月。

至于/夏水襄（xiāng）陵，沿/溯(sù)/阻绝。或/王命急宣，有时

/朝发白帝，暮到江陵，其间/千二百里，虽/乘奔御风，不以疾也。

春冬之时，则/素湍（tuān）绿潭，回清/倒影，绝巘(yǎn)/多生

怪柏，悬泉/瀑布，飞漱（shù）/其间，清/荣/峻/茂，良多趣味。