部编版道德与法治八年级上册4.3诚实守信(3)教案.doc

诚实守信（教学设计）

课题

诚实守信

单元

第二单元

学科

道德与法治

年级

八年级

学习

目标

情感、态度和价值观目标：树立诚信意识，做文明诚信的人，能以诚实守信的道德作为为人处世的准则。

能力目标：认识在社会生活中失信给个人和社会造成的危害，提高辨别能力；自觉践行诚信，做文明诚信的人，掌握运用诚信的智慧。

知识目标：阐明诚信的含义，知道诚信是一项民法原则；理解诚信的重要性和意义，知道社会主义核心价值观对诚信的具体要求。

重点

诚信的重要性

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

课件展示孔子的话

对学生的理解情况予以点拨引导，顺势导入新课。

观看文本材料，思考：国家为什么高度重视诚信建设。

引用时政材料及总书记多次关于诚信建设的重要指示，引导学生认识到诚信的重要性。

讲授新课

板块一：诚信无价

古有曾子杀猪，告诉我们言必行，今有信义哥替父还债，告诉我们行必果。做人要一诺千金，言而有信。

教师点拨：

含义:诚信就是诚实、守信用。

诚实就是忠诚老实，不讲假话，不讲空话；守信就是讲信用，重信誉，信守承诺。

近平总书记强调：“培育和践行社会主义核心价值观，深化诚信教育，建设诚信中国。”，

教师点拨：在今天，是核心价值观的重要部分；在昨天乃至现在，是中华民族的传统美德。

教师补充文本材料：关于诚信的思想渊源

教师总结：

1诚信是社会主义核心价值观在公民个人层面的一个价值准则，是一种道德规范和品质，是中华民族的传统美德。

教师讲解：

2诚信也是一项民法原则。民法意义上的诚信原则，更强调人们在社会活动中讲信用、守诺言、诚实不欺。

同时呈现中国民法典的相关图片及法律规定。

课件展示李克强总理的会议讲话、老师补充：隐瞒武汉旅居史导致多人被隔离，2020年6月12日，温州男子获刑6个月

课件展示诚信对个人影响的图片

教师总结

诚信是一个人安身立命之本。

诚信是我们融入社会的“通行证”，一个人真诚老实、笃守诺言，无论走到哪里都能赢得信任。相反，如果弄虚作假、口是心非，就会处处碰壁，甚至无法立身处世。

教师继续引导学生分析问题：

课件补充众所周知，对于企业而言，产品和服务质量就是生命线，当消费者对某一企业的产品或者服务产生质疑的时候，该企业也就很难在市场上立足了。2020年1月、新冠疫情在我国爆发，身为康佰馨大药房董事长的李东，授意其亲戚李俞章及其同学罗某，以低价从山东一个体商贩处购买了标注为“3M”字样的口罩50万余只，然后高价对外出售。后经3M公司及国家相关机构鉴定，上述口罩为假冒3M品牌口罩、他们的这种做法无意是寒了国人的心，今后的发展也可想而知。

，引导学生思考问题：

猜猜看：不诚信对相关企业会带来怎样的影响？

教师总结：

4诚信是企业的无形资产。

一个企业只有坚持诚信经营、诚信办事，才能塑造良好的形象和信誉，赢得客户；才能带来持久的效益，长盛不衰。

课件展示3幅图片，这样的生活场景，你听说过吗？教师讲解：这样的社会氛围是我们需要看到的吗？

课件补充视频资料：对中国的信守承诺，国际社会给予高度评价。

教师总结：

诚信促进社会文明、国家兴旺。

国无信则衰，社会成员之间以诚相待、以信为本，能够增进社会互信、减少社会矛盾，净化社会风气，促进社会和谐；能够降低社会交往和市场交易成本，积累社会资本；能够提高国家的形象和声誉，增强国家的文化软实力。

对第一板块的内容进行问题总结。

观看材料，分析人物行为。

通过文本，感悟党和国家对人民的承诺，感悟诚信在中国的今天和昨天的重要地位。

感悟诚信在中国传统文化中的重要地位。

观看图片和视频，探究诚信对个人的作用。

观看图片，思考诚信对企业的影响。

观看图片，结合生活，感悟诚信对社会风气的影响。

观看视频，感悟诚信对国家的作用。

对教材中关于诚信的含义的内容适当补充，更易于学生理解和认知。加深对诚信含义的理解。

感悟党和国家对人民的承诺，既加深了对诚信含义的认识，同时渗透爱国主义教育，引导学生爱党爱国。

为下面提到的诚信的重要性做好铺垫。

感悟诚信在中国传统文化中的重要地位，对学生渗透优秀传统文化教育。

民法典的内容学生在此之前不太了解。教师直接讲解，用相关的法律原文阐述，更具有权威性。

动画视频，学生易于接受。

加深认识。

观看图片，思考诚信对企业的影响

通过社会中的反面例子引导学生感悟：这样的氛围，是我们需要的吗，由此引导学生认识到诚信对社会风气的影响。

感悟诚信对国家的作用，同时渗透爱国主义教育，落实核心素养。

第一板块中的动画视频已经有所阐述，再次只需要顺势引导即可。

落实知识目标，便于课下记忆。

课堂小结

展示本节课的知识机构思维导图，引导学生总体把握知识板块。

总体掌握本节课的知识结构。

凸显知识点的关键词部分，总体把握本节所学内容，明确本节课的知识网络和