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小学安全风险分级管控和隐患排查治理制度

第一章总则

为了保障学生的安全，维护校园的和谐与稳定，依据国家法律法规和教育部门的相关规定，结合我校的实际情况，特制定本制度。本制度旨在通过科学合理的风险分级管控和隐患排查治理，确保学校安全工作规范化、系统化，提升全校师生的安全意识与防范能力。

第二章制度目标

1.强化安全责任：明确各级管理人员和教师的安全责任，确保安全工作有序开展。

2.风险识别与评估：建立风险识别与评估机制，及时发现和识别安全隐患。

3.分级管控：根据风险的严重程度和发生概率进行分级管控，制定相应的治理措施。

4.隐患排查：定期开展安全隐患排查治理，消除隐患，防止事故发生。

5.持续改进：根据排查结果和事故情况，不断完善安全管理制度，提高安全管理水平。

第三章适用范围

本制度适用于本校全体教职员工、学生及其他与学校活动相关的人员。涉及到学校内的各类活动、场所和设施均应遵循本制度。

第四章管理规范

第1节安全风险分级

1.风险等级划分：

-一级风险（高风险）：可能导致重大伤亡或严重后果的风险，例如火灾、爆炸等。

-二级风险（中风险）：可能导致一定程度伤害或损失的风险，例如滑倒、坠落等。

-三级风险（低风险）：可能导致轻微伤害或损失的风险，例如小面积的擦伤、摔倒等。

2.风险评估：

-由专门的安全评估小组定期对校园内的各类风险进行评估，并形成评估报告，提出相应的管控措施。

第2节隐患排查治理

1.隐患排查：

-每学期至少进行一次全校范围的隐患排查，内容包括教学楼、操场、实验室、食堂、宿舍等场所。

-由各部门负责人组织本部门的隐患排查，并提出整改建议。

2.隐患治理：

-对排查出的隐患，按风险等级进行分类治理。高风险隐患应立即整改，中低风险隐患应制定整改计划，并在规定时间内完成整改。

-设立隐患整改台账，记录隐患的排查、整改情况及责任人。

第五章操作流程

第1节风险评估流程

1.风险识别：

-教职员工在日常工作中应主动识别潜在的安全风险，及时上报安全管理部门。

2.风险评估：

-安全管理部门定期组织评估小组，对识别的风险进行评估，确定风险等级。

-评估结果应形成书面报告，并向全校通报。

3.制定管控措施：

-针对评估结果，制定相应的管控措施，确保风险降低到可接受水平。

第2节隐患排查流程

1.隐患自查：

-各班级、部门每月进行一次自查，记录发现的隐患并上报至安全管理部门。

2.定期检查：

-安全管理部门每学期组织一次全校范围的安全隐患排查，形成隐患排查报告。

3.隐患整改：

-对排查出的隐患，责任人应在规定时间内进行整改，整改完成后需向安全管理部门报备。

第六章监督机制

1.责任分工：

-安全管理部门负责制度的实施、监督和评估，确保各项安全工作落实到位。

-各部门负责人对本部门的安全工作负主要责任，确保隐患排查和整改工作落实。

2.定期检查与评估：

-学校每学期组织一次安全工作总结会议，评估安全风险管控和隐患排查治理的效果。

-对于安全工作表现突出的班级或部门，给予表彰和奖励。

3.反馈机制：

-学校设立安全意见箱，鼓励师生积极提出安全隐患和改进建议。

-定期对收集的意见进行汇总和分析，作为制度调整的重要依据。

第七章附则

1.制度解释权：本制度由学校安全管理部门负责解释。

2.生效日期：本制度自发布之日起实施。

结语

通过建立小学安全风险分级管控和隐患排查治理制度，学校将能够更加有效地识别和管理各类安全风险，及时排查和治理隐患，确保师生的生命安全和校园的稳定。全体教职员工和学生应共同参与，形成人人关注安全、共同维护安全的良好氛围，为创建安全、和谐的校园环境而共同努力。