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个人年度研修总结（9篇）

个人年度研修总结（精选9篇）

个人年度研修总结篇1

从事教育的我们需要不断地学习，以适应对人、对社会的一

个又一个新的要求。本年度，我从自己的教学实际出发，不断养

成自我学习与自我反思的习惯。从自己的教学中寻找突破口，为

了以促使自己的工作在今后再上一个新台阶，现总结如下：

（一）、能够按时参与校本研修活动，在学习中不断充实自己，

提高自己的理论素养。

1、开展有效课堂教学研究,提高课堂教学质量

认真开展有效备课，有效课堂教学、有效作业设计和批改的

研究，严格要求自己。

2、积极听课、研讨，总结优点，发现不足，逐步提高；使自

己不断走向成熟，给课堂注入更多的活力，取得更大的效益。

3、及时自我反思。反思，是教师提高教学水平的一种有效方

法，反思自己备课时是否遇到了什么困难，是否调整了教材，为

什么调整教材；反思上课时是否发生了意料之外的问题，自己是

怎样及时处理的；反思自己本节课有哪些比较满意的地方或者有

哪些不足。经过不断的反思与积累，自己确实掌握了很多“第一

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手材料”，悟出了一些道理，丰富、完善了自己的课堂，最大限

度的调动了学生学习的积极性与主动性。如在语文课堂教学过程

中，一定要致力于营造开放、合作、探究的教学氛围，激发学生

主动思维，还课堂于学生，让学生成为教学活动的主体。为了达

到这一目的，可以从教学需要出发，努力创设与教学内容相适应

的教学氛围，引导学生主动参与，去探究、发现，在实践中学，在

合作中学，在探究、质疑、问难中学，引起学生共鸣，提高教学效

率。

通过开放、合作、探究式的教与学，学生们既体验到了语文

学习的乐趣，学会了怎样学语文，也体验到了主动学习后成功的

喜悦，为提高语文课堂教学的有效性确立了保障。把课堂还给学

生，激发了学生的学习兴趣和求知欲，培养了学生的创新精神，

提高了语文课堂教学有效性。

（二）、参加多种研修模式，全面提升自我素质

1、积极参与网络研修，多看看同行们对于课堂教学改革的认

识和思考，并对自己感兴趣的话题发表评论，及时与各位博友沟

通交流，增长自己的见识，开拓自己的视野，使自己能够更及时

的了解外面的世界。

2、自主学习模式。我学习教学理论、自我反思，找出自己在

某一方面的不足，然后制定自培计划，并实施计划，以弥补自身

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不足，提高自身能力的方式。

（三）、研修内容丰富多彩

1、加强师德培养。教书育人，师德为本，认真学习《中小学

教师职业道德规范》和《新时期教师职业道德修养》等规章，把

师德教育和学校的各项活动结合起来，能够做到遵纪守法，爱岗

敬业，为人师表，自尊自律，廉洁从教，团结协作，积极进取，勇

于创新，成为教书育人的楷模，学生、家长、社会满意的好教师。

2、有效教学理念研修。本学期继续把学习、实践、验证有效

教学理念，作为个人研修的重点任务来学习。加强有效教学研修，

通过有效的教学手段使学生在知识和技能，过程和方法，情感态

度与价值观三方面获得进步与发展。课前反思新旧教法有哪些不

同、有效教学的理念如何渗透、三维目标如何落实、运用怎样的

教学策略等等；课堂上根据教学实际,反思如何实现语文教学的有

效性；课后反思自己的这节课达到了什么目标，用了什么有效的

教学策略，有哪些成功之处等，寻找课堂教学的优点与创新之处，

寻找问题与不足，捕捉隐藏在教学行为背后的有效教学理念。

总之，在工作中，有收获信任的喜悦，也有困惑的苦恼。路

漫漫兮我将上下求索，为这最光辉的事业奉献着无悔的人生。

身为初一语文教师，我通过研修学习，有了深刻的认识，现

总结如下：

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一、钻研教材、了解学生，一切从实际出发。

教材是学生学习、教师教学的依据，如何用好、用足教材，

让学生喜欢教材、喜欢学习，是首先值得考虑的问题。在对教材、

教参深入研究后我发现新教材更注重对学生学习习惯、学习能力

的培养，对一些语文知识点要求不够清晰、明确。如，本册教材

注意培养学生预习习惯、边阅读边思考的习惯、通过各种方