七年级语文上册第四单元15春省公开课一等奖新名师优质课获奖课件.pptVIP

品品春的诗句1/35

两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。2/35

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。3/35

春风又绿江南岸,明月何时照我还。4/35

千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。5/35

好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。6/35

天街小雨润如酥,草色遥看近却无。7/35

永恒记忆这是一个普通中学国文教员永恒记忆：一九四八年八月十三日，走出家门，就看见一群小学生在争着抢着地看一张当日报纸，其中一个惊慌地喊道：“老师，作《背影》朱自清先生昨天死了！”看到孩子们那种怆惶悲戚神情，不禁无言地流下泪来。（注：解放前夕，朱自清一身重病，宁可饿死也不领美国“救助粮”。）8/35

写作背景在1937年中华书局出版《新编初中国文书本》第四册中,即选录了《春》这篇散文。这大约是当前所见到本文最早出处。朱自清1928年曾在《那里走》一文中表示自己要走一条逃避现实道路,在那一时期前后其它作品中,也确是反应了这种消极思想倾向。但《春》这篇文章基调是主动进取。所以,预计这篇作品写作时间,是在1930年到1937年之间。9/35

朱自清（1898～1948）,字佩弦,江苏人。我国著名诗人、学者、民主战士。散文代表作有《背影》《荷塘月色》等。他散文秀丽朴素、真挚质朴、独树一帜,“建立了一个纯粹朴实新鲜作风”。“朱自清虽则是一个诗人,可是他散文仍能贮着那一个诗意。文学研究会散文作家中,除冰心女士外,文章之美,要算他。”——郁达夫“朱自清成功之处是,善于经过准确观察,细腻地抒发他对自然景色内心感受。”——林非10/35

观赏《春》课文朗诵,并完成以下问题。（1）听准字音,注意文中生字词读音。（2）注意节奏（轻音、重音,语气缓、急,长句断句,短句连贯······）（3）把握感情。（注意品味文中作者对春天喜爱和赞美之情,体会朗诵者是怎样把这种感情、文本内容以及个人语气,完美地结合在一起。）（4）听完后请几位同学到前面来进行朗诵比赛。读中感春11/35

春朱自清12/35

字词检测酝酿（）()巢（）蓑（）涨水涨()起来了他涨()红了脸和应和()和()面晕黄晕()光晕()头转向散散()会散()在草丛里薄（）烟（）薄酒一杯（）薄荷yùnniàngcháosuōzhǎngzhànghèhuóｙùｎｙūｎｓǎｎｓàｎbáobóbò13/35

朗诵技巧教师小结:本文是篇贮满着“诗意”散文，描绘了春回大地、诗意盎然感人景象，赞美春天活力给人以希望和力量。行文语言优美、形象生动、节奏感强，朗诵时采取基本语气是轻盈，各部分因内容不一样可有所改变，表示盼春天到来欣喜感情，可用欣喜愉悦语气；表示作者对春喜爱观赏感情，应用轻松明快语气朗诵；表示作者对春天赞美之情，应用高昂语气。朗诵情感要到位，把自己身心融汇到课文情景气氛中。（1）同学们,请你说说自己刚才学到了什么样朗诵技巧,结合书本详细内容来谈。（从语音高低和速度快慢,从节奏、感情抒发等）14/35

（2）以第一、二段为例,指导学生朗诵。朗诵技巧“期望着,期望着”,语气要逐步加强,语速加紧。“来了”、“近了”要重音。“?一切都像刚睡醒样子,欣欣然张开了眼”语气略缓。“山、水、太阳脸”三个主语可略停顿一下,“朗润、涨、红”三个谓语应读重音。15/35

朗诵竞技场16/35

1.再次浏览课文，完成以下问题。（1）课文主要写了什么内容？合作赏春《春》是一篇优美写景抒情散文,作者着力描写了春回大地、万物勃发感人景象,赞美了春天活力带给人们希望和力量。盼春（期望着,期望着,东风来了,春天脚步近了）（2）作者以怎样心情迎接春天到来？哪些词语表现出？17/35

绘春,春草图、春花图、春风图、春雨图、迎春图赞美,像刚落地娃娃(新)?像小姑娘（美）像健壮青年（力）（3）作者从几个方面来描绘春天？?（4）抒发了作者对春天怎样感受？18/35

赏析要求:赏析时要注意搞清描写景物特点、次序、角度、写法、语言、修辞，重点分析认为写得精彩一两个句子，抓关键词语，展开联想和想象，谈自己体会。学生分组，重点分析一个画面，以“我喜欢_____图，因为它美在______________。如”句式叙述