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部编版语文四年级上册快乐读书吧（教案）2021

教学内容：

本课选自部编版语文四年级上册“快乐读书吧”栏目，旨在引导学生阅读《爱

的教育》一书，通过阅读，让学生感受成长中的快乐与困惑，理解爱的真谛，培养

关爱他人、尊重他人的品质。

教学目标：

1.知识与技能：了解《爱的教育》一书的基本内容，学会阅读方法，提高阅

读能力。

2.过程与方法：通过自主阅读、小组讨论、全班交流等方式，培养学生独立

思考、合作学习的能力。

3.情感态度价值观：让学生在阅读中感受成长中的快乐与困惑，理解爱的真

谛，培养关爱他人、尊重他人的品质。

教学难点：

1.如何引导学生深入理解《爱的教育》一书中的爱的真谛。

2.如何培养学生独立思考、合作学习的能力。

教具学具准备：

1.教师准备：《爱的教育》一书、课件、教学笔记等。

2.学生准备：笔记本、笔、阅读书签等。

教学过程：

一、导入新课

1.教师简要介绍《爱的教育》一书，激发学生的阅读兴趣。

2.学生分享自己成长过程中的快乐与困惑，引入本课主题。

二、自主阅读

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1.学生自主阅读《爱的教育》一书，做好阅读笔记。

2.教师巡回指导，解答学生在阅读过程中遇到的问题。

三、小组讨论

1.学生分组，针对阅读内容展开讨论，分享彼此的感受和观点。

2.教师参与小组讨论，引导学生深入理解爱的真谛。

四、全班交流

1.各小组代表发言，分享本组的讨论成果。

2.其他同学补充发言，共同探讨成长中的快乐与困惑。

五、总结提升

1.教师总结本课内容，强调关爱他人、尊重他人的重要性。

2.学生结合自身实际，谈谈如何在生活中践行爱的真谛。

六、板书设计

1.课题：部编版语文四年级上册快乐读书吧——《爱的教育》

2.板书内容：

-教学目标

-教学难点

-教学过程

-教学总结

七、作业设计

1.续写《爱的教育》中的一个故事，下节课分享。

2.以“成长中的快乐与困惑”为主题，写一篇日记。

八、课后反思

1.教师反思教学过程中的不足之处，为下一节课做好准备。

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2.学生反思自己的学习过程，总结自己在阅读、讨论、交流等方面的收获。

3.家长参与课后反思，了解孩子的学习情况，共同关注孩子的成长。

本教案以部编版语文四年级上册“快乐读书吧”栏目为依托，引导学生阅读

《爱的教育》一书，旨在培养学生独立思考、合作学习的能力，让学生在阅读中感

受成长中的快乐与困惑，理解爱的真谛，培养关爱他人、尊重他人的品质。在教学

过程中，教师要注意激发学生的阅读兴趣，引导学生深入理解文本，关注学生的个

体差异，充分调动学生的积极性，使学生在愉快的氛围中学习、成长。

重点关注的细节：教学内容与教学目标的设定

教学内容与教学目标是教学设计的核心，它们直接关系到教学活动的有效性和

学生的学习成效。在本教案中，教学内容选择了《爱的教育》一书，教学目标则围

绕知识、技能、情感态度价值观三个方面展开。以下是对这一重点细节的详细补充

和说明：

一、教学内容的深度挖掘

《爱的教育》是意大利作家埃德蒙多·德·阿米奇斯创作的一部日记体小说，

通过一个小学四年级学生的视角，描绘了他在学校、家庭和社会中的生活经历，以

及他与父母、老师、同学之间的关系。这部作品以其真实、感人的故事和深刻的教

育意义，被译成多种文字，在世界范围内广受欢迎。

在教学内容的设计中，教师应当引导学生不仅仅停留在故事情节的表面，而是

要深入挖掘作品中所蕴含的教育理念和人文精神。例如，可以引导学生思考以下问

题：

-故事中的主人公是如何面对成长中的困难和挑战的？

-父母和老师是如何教育和引导主人公的？

-主人公与同学之间的友谊是如何建立的？

-作品中体现了哪些关于爱、尊重、责任和勇气的价值观？

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通过这样的问题引导，学生可以更深入地理解作品，从中汲取成长的智慧和力

量。

二、教学目标的明确与落