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秋九年级上册Unit6Whenwasitinvented教学设
计
Unit6Whenwasitinvented?
教学目标
SectionA1(la-2d)
一、教学目标：
1.学习关于发明的单词。
2.能听懂并能简单地谈论发明史。
3.通过开展小组学习活动，能正确地使用一般过去时的被动语态。
4.通过交流表达和听力训练，引入一般过去时的被动语态“was/were+done。
5.了解中美发明史的差异，更好地理解人类发明文化中的瑰宝。
二、教学重难点
1.教学重点：
1)本课时的单词、词组和句型，学习运用一般过去时态的被动语态。
2)学会询发明时间及用途的基本句型：
一Whenwasthetelephoneinvented?
一Ithinkitwasinventedin1876.
一Whataretheyusedfor?
一Theyareusedforseeingatnight.
2.教学难点：
运用一般过去时态的被动语态来讨论发明的发明时间及用途。
三、教学过程
I.Warmingup
•Whatcanyouseeinthepicture?
•Canyouguesswhichoneofthemwasinventedfirst?
•Whichoneofthemwasinventedlast?
Workinpairs
WastheTVinventedbeforethecarorafterthecar?Discussotherthings.
Talkaboutthefourgreatinventions
A:IthinktheTVwasinventedbeforethecar.
B:Well,IthinktheTVwasinventedafterthecar.
A:Ithink...wasinventedbefore/after...
B:Well,I...
III.Presentation
复习年份读法
IV.Talking
1.Lookatthepicturesinla.Discusswithyourgroup,inwhatorderdoyouthink
theywereinvented?Trytonumberthem[1-4].
2.Ssdiscusswiththeirpartnersandnumberthepictures.
3.Talkingabouttheinventions:
A:IthinktheTVwasinventedbeforethecar.
B:Idontagreewithyou.IthinktheTVwasinventedafterthecar.
V.Listening(lb)
1.T:TellSslookatthepicturesandyearsontheleft.Finishlb.
—1876
—1885
—1927
—1971
Keys:dacb
2.Listenagainandanswerthefollowingquestions.
1)Whataretheytalkingabout?
2)Didtheoldladyhaveatelephone?Whenwasthetelephoneinvented?
3)WhydidnttheoldladyhaveaTV?
Keys:1)Inventionsandyears.
2)Yes,shedid.Thetelephonewasinventedin1876.
3)Becausesh
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