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部编版小学语文六年级下册课外阅读专项测试卷含答案（共4

套）

部编版小学语文六年级下册课外阅读专项测试卷（一）

姓名：____________

（一）汗水浇灌成功的出路

发明大王爱迪生有句名言:①“天才就是1%的灵感加上99%的汗

水。”这句话是对成功之路的高度概括。然而,这么多的汗水,都洒在了

攀登“顶峰”的路上吗?不尽然,事实上,所有成功者无不在寻找②“路

口”的过程中洒下了大量汗水。

大物理学家爱因斯坦年轻的时候,有一次从梯子上摔下来,人们惊慌

失措地跑向爱因斯坦,可谁想到,爱因斯坦已经完全忘记了身体上的疼痛,

正思考着另一个问题:“我为什么会笔直地摔下来?哦,看来物体总是沿

着阻力最小的方向运动。”这一小小的事故,为他研究③“广义相对论”

带来了很大启发。

也许你同时想起了牛顿与苹果落地的故事,瓦特与蒸汽顶壶盖的故

事吧?这三个故事有个共同点,就是有人能对日常生活中最普通的事进行

思考,从而有了重大发现和发明。这三个主人公都被后人称为“科学巨

匠”,他们是否天生运气好呢?

一个一心想当飞行员的男孩来找空军上将,问他怎样才能成为一名

飞行员。上将没有回答他,而是带他一起去郊游。回来后他对男孩

说:“我发现四件小事会妨碍你成为飞行员:一是你只知道敲门,没发现有

门铃;二是你在车站忘记了车票搁在哪里;三是由你做记录时,你不确定是

否带了铅笔;四是你把我家门牌号记错了。你说人们会把一架飞机交给

一个这样的④‘细心人’吗?”

事实证明,从偶然中发现真理的科学家们并不是运气好,大自然对于

每

一个人来说,都是一碗水端平的。只有付出辛勤的汗水,养成留心观

察、潜心研究的习惯的人才能够发现成功的“路口”,从而踏上成功之

路。

1.文中标序号的引号的用法分别是:①;②;③;④。

A.表示直接引用的话

B.表示特殊含义

C.表示讽刺或反语

D.表示特定称谓

2.短文第1自然段中,“顶峰”的意思是,“路口”的意思是。

3.用“”画出文章的观点。与这句话意思最接近的一项是()

A.发现问题的能力比解决问题的能力更重要。

B.不要迷信书本,也不要迷信权威。

C.千里之行,始于足下。

D.书籍是造就灵魂的工具。

4.短文为了说明观点,选择了两类事例,一类是正面的,一类是反面的。

请用简短的语言概括文中的例子,并在括号里用“正”“反”注明它是

正面的还是反面的。

事例1:()

事例2:()

事例3:()

事例4:()

（二）怀疑与学问(节选)

我们不论对于哪一本书，哪一种学问，都要经过自己的怀疑，因

怀疑而思索，因思索而辨别是非。经过“怀疑”“思索”“辨别”三

步以后，那本书才是自己的书，那种学问才是自己的学问。否则便是

盲从，便是迷信。孟子所谓“尽信书，则不如无书”，也就是教我们

要有一点怀疑的精神，不要

随便盲从或迷信。

怀疑不仅是从消极方面辨伪去妄的必要步骤，也是从积极方面建

设新学说、启迪新发明的基本条件。对于别人的话，不经过思索，都

不打折扣地承认，那是思想上的懒惰。这样的脑筋永远是被动的，永

远不能治学。只有常常怀疑、常常发问的脑筋才有问题，有问题才想

求解答。在不断的发问和解答中，一切学问才会进步。许多大学问家、

大哲学家都是从怀疑中锻炼出来的。清代的一位大学问家——戴震，

幼时读朱子的《大学章句》，便问《大学章句》是何时的书，朱子是

何时的人。塾师告诉他《大学章句》是周代的书，朱子是宋代的大儒；

他便问宋代的人如何能知道一千多年前著者的意思。一切学问家，不

但对于流俗传说，就是对于过去学者的学说也常常抱怀疑的态度，常

常和书中的学说辩论，常常评判书中的学说，常常修正书中的学说。

要这样才能有更新更善的学说产生。

古往今来，科学上新的发明，哲学上新的理论，美术上新的作风，

都是这样产生的。如果后来的学者都墨守前人的旧说，那就没有新问

题，没有新发明，一切学术也就停滞了，人类的文化也就不会进步了。

1.下列是对选文中心论点的把握，最恰当的一项是()

A.怀疑是辨伪去妄的必要步骤。

B.怀疑是建设新学说、启迪新发明的基本条件。