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教师个人网络研修总结（精选8篇）

教师个人网络研修总结篇1

近一个月的继续教育培训结束了，在这次培训中我收获很大更新

了教育观念，净化了思想，为今后的工作指明了方向。

通过空中课堂中，专家的讲解、分析，观看名师的课堂教学实录，

使我真正体会到：让课堂成为学生自主探究、合作学习的地方；让课

堂成为学生情感交流、感悟做人的地方，让课堂成为师生情感交流、

共同思考的地方；让课堂成为学生张扬个性、体验成功的地方。

给我们教师的素养提出了很高的要求。以学科均衡发展促进学生

全面发展的举措，以及以创新思维和实践能力的培养为学生和谐的发

展和全面发展奠定基础的探索，也是素质教育的必由之路

从培训中，我们知道了对教师角色的定位：应该做一个言传身教、

教书育人的教育者，文化知识的传递者，智力资源的开发者，未来生

活的设计者，心理健康的指导者，学生团队的组织者，学校与社会的

沟通者，教育现代化的开拓者，成为学生学习的促进者，善于发现和

开发学生潜能的伯乐，与学生积极互动共同发展的协作者，组织学生

合作学习的引导者，与学生平等相处的知己。

此次培训，是我感受到，教师不只是要有渊博的知识，更要有崭

新的理念，良好的品德，健康的心态，知理守法的从教行为；要想自

己成为德才兼备的合格教师，必须坚持在思想、行为、品德、心理等

方面与时俱进，不断自我发展，自我修养，自我完善。

教师个人网络研修总结篇2

一、提高认识，充分认识研修的重要性

为做好暑期语数外教师全员培训工作，学校采取多项措施，加强

研修管理。

1、抓研修前准备工作。为确保所有研修学员顺利进入研修状态，

我校组织开好管理人员会、指导教师会、参训教师动员会，明确要求，

同时要求网管人员在假期内熟悉操作规程、做好网络调试等，做实做

细研修前准备工作。

2、注重过程管理。要求教师在研修过程中要做到两个“结合”：

远程研修和校本培训相结合，研修培训和平时教学相结合。针对培训

中可能出现的部分老师只重视关注度，忽视作业质量的现象，学校召

开了指导教师会议，要求各学科明确研修目的，在推出精品作业上下

工夫，确保教师有所学必有所得。

3、强化制度管理。建立完善三个制度：一是责任制度，校长亲

自挂帅，副校长负责培训的全面工作，教研组长、备课组长是直接责

任人，一级抓一级，层层抓落实。二是考勤制度，要求考勤人员认真

做好考勤记录，研修教师在培训过程中要按正常上班对待，不得迟到、

早退、旷班；三是考评制度，学校制定了量化考核措施，对教师的培

训进行监督和检查。

二、专家交流，给教师思想的洗礼

教师认真研修，热情高涨。每天早早来到计算机室，坐在电脑前

看视频、做作业、发评论，该休息了还迟迟不肯离去。室内空气燥热，

可是老师们不叫苦，不喊累，为期10天的研修无一人旷班、迟到早

退，老师们都想抓住这次很好的提高充电机会，好好学习，与新课程

一起成长。

视频里专家们用自己严谨的治学态度，丰富的教学经验、高尚的

师德修养、先进的理论水平为我校教师提供了一堂堂精彩的报告，对

教师的职业道德、理论水平、教学实践给予了很大的改进和提高，老

师们普遍认为每一次的专家报告对每一位培训的教师都是思想的洗

礼、灵魂的撞击、理论的引领、水平的提高，他们的教学艺术、实践

经验对我们教师必将产生深远的影响；一线教师的现场讲课也给老师

们很多的启迪，他们对事业的执着，对学生的热爱，对教育的满腔热

忱，他们广博的知识，丰富的教育艺术，对教育教学细致地研究，给

学员们留下了深刻的印象，树立了榜样。

三、收获希望，让培训教师受益匪浅

这次全员培训活动安排有序，内容丰富，方式便捷实用，实效性

强，为教师专业成长提供了良好的发展平台。全体学员珍惜这次学习

机会，认真参与培训，主动学习，勤于总结反思，全面提高自身素质，

促进了自己的专业化发展，达到了预期目的。学员们纷纷表示这次培

训收获很大，每每听完专家的讨论点评，总有一种豁然开朗的感觉；

每次面对面讨论，都是一次真诚的交流；每次作业，都是新的感悟与

思考，全体参训学员都对模块教学有了进一步的认识，为新学期的选

课走班奠定了坚实的基础。

20xx年暑期，根据山东省教育厅统一部署，利用山东省教师教

育网组织开展了初中语文、数学、英语部分教师参加的为期10天的

新课程专题培训。为组织好此次培训，多次进行调研，了解学校硬件

设施和网络条件，确定富国中学等XX处作为语文、数