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中班数学比一比高矮教案反思

这是中班数学比一比高矮教案反思，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

活动目的：

1、学会简单的比拟方法，开展幼儿观察、比拟、判断能力。

2、经过目测比拟高矮，知道甚么高，甚么矮，感知高矮的绝对性。

3、学习高矮排序，能在一组物体中找出比某物高(矮)的其余物体。

重点：经过目测比拟高矮，知道甚么高，甚么矮，感知高矮的绝对性。

难点：学习高矮排序，能在一组物体中找出比某物高(矮)的其余物体。

活动预备：

1、操作材料：高矮不一的木棒、积木、瓶子、杯子、套娃等等。

2、演示教具：两棵高矮不同的树。

活动过程：

一、目测比拟物体的高矮。

1、出示两个娃娃，引导幼儿观察。

这是谁啊(两个娃娃)我把她们都放在这张平平的桌子上。看看这两个娃娃谁比谁高谁比谁矮(大娃娃比小娃娃高，小娃娃比大娃娃矮。)

2、再出示一个中娃娃，引导幼儿比拟。

我还有一个娃娃，我也把她放在这张平平的桌子上，并放在这两个娃娃的两头，这里就有1、2、3三个娃娃。看看她比哪个娃娃高比哪个娃娃矮(比这个小娃娃高，比这个大娃娃矮。)本来她们是比过以后才能知道高矮。

二、幼儿和幼儿小组比高矮活动。

1、请一高一矮两个幼儿下去比高矮。

刚刚我们的娃娃比过高矮了，那我们小朋友也来比一比吧，我先请这一组的两个小朋友下去，你们都站在平平的地板上。看看这两个小朋友谁比谁高谁比谁矮

2、再请一个中等个子的幼儿下去，三个小朋友比高矮。

我再请一个小朋友下去，站在地板上，在这两个小朋友的两头，看看她比谁高她比谁矮

3、我知道还有其他组的小朋友也想来比一比，再请这组的两个小朋友下去。同上。

三、幼儿和树小组比高矮。

1、幼儿和大树比高矮。

如今我请小朋友和别的东西比一比，知道是甚么吗(树)我把树放在平平的地板上，树高还是矮啊(不知道)要想知道树是高还是矮是要有东西和它比的，那我请这组的一个(中个)小朋友来和这棵树比一比。谁比谁高谁比谁矮

2、出示小树。你们说是小朋友矮，那我还有一棵小树，也把它放在平平的地上，看看如今是谁比谁高谁比谁矮那小朋友和两棵树比一比是(小朋友比大树矮，小朋友比小树高。)

3、我知道还有其他组的小朋友也想来和树比一比，再请那组的一个(高个)小朋友下去。谁最高谁最矮(大树比小树高，，大树比小朋友矮。)

小结：高和矮是要经过比拟以后才能知道的，单独一个东西不能判断高矮。

四、按高矮排序。

1、老师为小朋友预备了很多玩具，这些玩具有高有矮，请你们在桌子上去比一比，按高矮来排排队。

每个小朋友运用以下几类操作材料：

(1)按瓶子高矮排序;

(2)按套娃的高矮排序;

(3)用积木从低到高叠楼梯;

(4)按杯子高矮排序;

(5)按小棒高矮排序。

2、讨论：请个别幼儿把排好的玩具拿到讲台来，这是甚么玩具数数有几个教师指其中一个问，说说比这个玩具高的有哪些比它矮的有哪些玩具

五、户外活动

幼儿到户外寻觅物体比拟高矮。

今天我们学会了怎样比高矮，如今我们从矮到高排着队，到外面找一找，有甚么东西可以比高矮。

反思：

本次活动的重点是经过三个活动环节，让幼儿感知物体的高矮，比拟高矮;学会运用高高的、矮矮的、比拟高、比拟矮、最高、最矮等语词，并理解物体高或矮的绝对关系;初步尝试将物体从高到矮或从矮到高的有序排列。

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内容总结

〔1〕中班数学比一比高矮教案反思

这是中班数学比一比高矮教案反思，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习

〔2〕活动预备：

1、操作材料：高矮不一的木棒、积木、瓶子、杯子、套娃等等

〔3〕二、幼儿和幼儿小组比高矮活动

〔4〕学会运用高高的、矮矮的、比拟高、比拟矮、最高、最矮等语词，并理解物体高或矮的绝对关系

〔5〕进一步理解６之