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中班数学猜猜我是谁教案反思

这是中班数学猜猜我是谁教案反思，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习。

一、教学目标:

1.加强对图形的辨认能力。

2.认识lt;局部和lt;全部的概念。

3.了解局部动物的简单特点及习性。

4.初步培养观察、比拟和反响能力。

5.引导幼儿对数字产生兴味。

二、教学预备:

教具图卡、幼儿学具卡、操作册、音乐?我的身体?

三、教学过程〔一〕引发动机小朋友，今天老师预备了一个魔术表演，小朋友们预备好了没有〔预备好了〕小眼睛，认真看，小耳朵，仔细听:魔法变变变!你们猜猜变出了甚么〔苹果、雪梨、橘子〕玩此游戏时教师挡住实物一半请幼儿猜出全部〕〔二〕情景海报讨论1、这里有好多小动物喔!它们在甚么地方〔野生动物园〕你还在甚么地方看见过这些动物呢〔公园、动物园〕你知道动物们喜欢吃甚么东西吗

2、咦这颗树后面躲着一只小动物，请小朋友猜猜它是谁〔狮子〕狮子身上有甚么特点〔简单描述：狮子有一头长毛〕甚么动物在树上〔猴子--猴子有一条长长的尾巴，圆圆的脑袋和一双大耳朵；松鼠--松鼠身体小小的，有一根大大的尾巴，最爱吃松果〕还有几只调皮的小动物藏起来了，小朋友仔细观察它们躲在哪里〔小兔子躲在房子的后面--小兔子有双长长的耳朵，最爱吃胡萝卜；有只小猪躲在了石头后面--长着胖乎乎身体，有两个大鼻孔；数学龙宝宝和一只梅花鹿躲在了草丛里--数学龙宝宝头上有双短短的角，而梅花鹿的角长长的像树枝一样，身上有许多像梅花一样的点点〕。

3、天上有小鸟飞来飞去，你能数出有几只吗让我们来数一数〔一共有3只小鸟〕除了小鸟还有甚么动物在天上飞呢〔蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓〕4、有甚么动物是生活在水里的〔鱼，没有脚，靠鱼鳍和鱼尾在水里游泳〕小结：你们喜欢小动物吗请谁来模仿一下本人喜欢的动物教育幼儿不要损伤小动物。

〔三〕幼儿操作:

1、老师展现多媒体局部与全部的操作题，幼儿观察并答复以下成绩。两张漂亮的照片，可是有一局部不谨慎弄丢了，我们来观察和猜猜这是谁〔象，有双大大的耳朵，长长的鼻子，粗粗的腿；兔子，有双长长的耳朵，真可爱〕请小朋友拿出图卡，将缺失的局部补上。

2、操作题二：下方哪两张图卡可以组合出残缺的图形呢将它们连起来。

小结:今天我们学习了局部与全部，经过观察许多小动物身体的一局部，就能猜出它是谁，能想到它全身的模样。今天有几只小动物身体的一局部不见了，但经过小朋友的帮助，把丧失的局部全部找回来，大家都非常棒。我们身体上的任何一局部都不能缺失，所以我们要好好的保护本人的身体不要收到损伤，也要留意不损伤到别人！

〔四〕、律动音乐?我的身体?，小朋友们一同来做健康操，我们要把身体练得棒棒的，活动结束。

教学反思

1.能根据提示猜出动物名称。

2.能说出两种动物的特点，并能将动物名称与特点彼此联结。

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内容总结

〔1〕中班数学猜猜我是谁教案反思

这是中班数学猜猜我是谁教案反思，是优秀的中班数学教案文章，供老师家长们参考学习

〔2〕你们猜猜变出了甚么〔苹果、雪梨、橘子〕玩此游戏时教师挡住实物一半请幼儿猜出全部〕〔二〕情景海报讨论1、这里有好多小动物喔

〔3〕合适幼儿园老师们上中班数学活动课，快来看看幼儿园中班数学活动认识厚薄教案吧