人教版七年级上册(部编版)第一单元写作《热爱生活热爱写作》教案.pdf

第一单元“热爱生活，热爱写作”

写作实践1

观察生活，积累素材

——以日记写作为例

【写作任务】

当代著名作家周国平说：“一切真正的写作都是从写日记开始的，每个好作家都有一个

相当长久的纯粹个人写作的前史……”日记是我们训练“观察生活积累素材”的写作素养的

最好载体。我们要学会观察生活，养成独立思考的习惯；我们要学会记录生活，增强积累素

材的意识。如果我们能够坚持随时随地用日记记录生活，日积月累，你就可以练就“下笔千

言，倚马可就”的本领。请你从今日开始，坚持每天写一则或长或短的日记来记录生活，抒

写情怀。

提示：

1.请学习按照日记的格式写作。

2.选定“某一天的日常生活”为观察对象，用流水账的方式速记你在这一天的所见所闻

所感。

3.寻找一个或几个最有感触的事件，精心构思，详细记叙。

4.你可以描写风物、叙写事情、表达感受或抒发情感，方式多样，内容不限。【题目解

说】

观察生活、记录生活是写作的基本功，日记写作则是练基本功的最好方式。日记的内容，

可以记事，可以写人，可以状物，可以写景，当然也可以记述活动，凡是自己一天中做过的，

看到的，听到的，想到的都可以入文，我们完全有话可说有内容可写。

日记的内容，来源于我们对生活的观察。写作之前，我们首先要学会仔细观察日常生活；

然后以记流水账的方式简略记录一天所见所感，这种随时记录生活的习惯可以帮助我们发现

生活中的优质写作素材；我们还要善于从芜杂的素材里寻觅感受的触发点，选取一件或几件

事进行扩充，可以侧重于记录事件，也可以侧重于抒情感悟。

【学习目标】

1.学会用“记流水账”的方式积累生活中丰富的写作素材。

2.能够筛选有意义的叙事素材进行“发酵”。

3.理解并运用“袖珍生活增肥术”详细记录事件，抒发情感，美现生活。

【在线课堂】

第一课时

记录“流水账”，觅真金

【前置学习】

请你仔细观察近期你的日常生活，选择生活素材最丰富，生活感受最强烈的一天作为写

作对象，用“记流水账”的方式速记下你在这一天从早到晚的生活内容。

下面是一个教师素材丰富、亮点多多的一天“流水账”的记录，原来平常的生活也如此

丰富多彩。

2019年9月27日星期二天气晴

第一节课，教学《植树的牧羊人》，效率低下，小组行动不统一。

第二、三节课，写杜同学、粟同学文章修改意见。

第四节，为杜同学、粟同学文章提供相关资料。

第五节课，开会直到12：20。

中午参加年级住校生大会：粟同学们的“好事”在年级“表扬”，王同学荣获班级学生

的第一张奖状；回教室发放白版，出口成谎的何同学被批了。

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下午第二节写《植树的牧羊人》学案。

第三节通知生活委员到阶梯教室开会，顺路参观同学们的选修课，杜同学反映羽毛球袋

空空如也，羽毛球拍不翼而飞。

第四节办公室写“流水账”。

第一节晚自习直上到19：30。

学生英语晚读热火朝天，竞相绽放高昂热情。

备生活化作文教案。

和黄老师讨论周六班级文化设计活动事宜。

22：00回家吃晚饭。

写作文至凌晨。

请同学们提前一周做好观察生活记录生活的准备，参照教师作文做好流水账记录。

【热身活动】

请你猜猜

有这样一种写作样式：

记住自己所做的事，见过的人，用过的物，记住自己的经验教训；积累写作材料，提高

写作水平；磨练自己的毅力；提高分析和认识问题的能力；有利于改变自我，超越自我。

它是什么呢？

谜底：日记。

请你读读

日记是相机，摄下对昨日的记忆，今日的反思，明天的希冀；

日记是花工，为花木除草培土，浇水施肥，修枝打叶；

日记是法官，审判社会，评判他人，更要拷问自己。

日记是文学家培养的苗圃，是坚韧者跋涉的天地，更是青年朋友成长的阶梯。

出示课题

今日课题：《观察生活，积累素材——日记写作》。