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2018-2019学年高一历史岳麓版必修1教案：第9课北美大陆上的新体制

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：2018-2019学年高一历史岳麓版必修1教案：第9课北美大陆上的新体制

2.教学年级和班级：高一年级

3.授课时间：2022年10月20日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.培养学生的历史思维：通过分析北美大陆新体制的建立过程，使学生能够理解历史发展的多样性和复杂性，提高历史解释能力。

2.增强学生的时空观念：让学生在掌握北美大陆新体制的时间线索和空间背景的基础上，形成对历史事件的时空定位能力。

3.培养学生的史料实证意识：通过挖掘和解读相关史料，培养学生运用史料进行实证研究的能力。

4.提升学生的家国情怀：引导学生理解北美大陆新体制对后世的影响，培养学生的国家意识和历史责任感。

教学难点与重点

1.教学重点：

①理解北美大陆新体制的特点及其与美国独立战争的关系。

②分析新体制对美国政治、经济和社会发展的影响。

2.教学难点：

①掌握北美大陆新体制的建立过程，包括制宪会议的背景、内容和成果。

②深入理解新体制下美国政治制度的创新之处，如三权分立、选举人团制度等，以及这些制度对维护国家稳定和促进民主发展的作用。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《岳麓版必修1》历史教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备关于北美大陆新体制的相关历史图片、宪法文本摘录、历史纪录片片段等，以便于直观展示教学内容。

3.教室布置：将教室分为小组讨论区域，以便于学生分组讨论和分享研究成果。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

利用上一节课的知识点回顾，引导学生思考美国独立战争后，北美大陆的政治体制发生了哪些变化。通过展示美国独立战争胜利后的地图和图片，引发学生对新体制的好奇心，进而导入新课。

2.新课讲授（15分钟）

①介绍北美大陆新体制的背景，包括美国独立战争胜利的原因和后果，以及新体制建立的必要性。

②讲解新体制的核心内容，如美国宪法的制定过程、宪法的主要条款、三权分立原则等。

③分析新体制对美国政治、经济和社会发展的影响，包括对民主制度的发展、市场经济的确立以及民族融合的推动作用。

3.实践活动（10分钟）

①分组阅读美国宪法文本摘录，让学生找出宪法中体现三权分立的具体条款。

②观看历史纪录片片段，让学生观察并记录新体制对当时美国社会的影响。

③学生根据教材内容，绘制美国宪法制定过程的时间线，以加深对历史事件的理解。

4.学生小组讨论（10分钟）

①讨论新体制下美国政治制度的创新之处，如三权分立、选举人团制度等。

②分析新体制对维护国家稳定和促进民主发展的作用，举例说明宪法如何解决实际问题。

③探讨新体制对后世政治制度的影响，比较美国宪法与其他国家宪法的异同。

5.总结回顾（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调北美大陆新体制的特点和对美国历史发展的重要性。总结新体制的核心原则，如三权分立、民主选举等，并让学生举例说明这些原则在实际运作中的作用。最后，布置课后作业，要求学生撰写一篇关于北美大陆新体制对美国历史发展影响的短文。

注意：本节课的教学流程设计用时共计45分钟，符合教学实际。在教学过程中，教师应引导学生积极参与讨论，确保教学目标的实现。

学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够熟练掌握北美大陆新体制的背景、特点和影响。他们能够清晰地描述美国宪法的制定过程，理解三权分立原则的具体内容，并能够举例说明这些原则在实际政治运作中的应用。

2.思维能力：通过本节课的学习，学生的历史思维能力得到提升。他们能够分析历史事件之间的因果关系，理解历史发展的复杂性，并能够对北美大陆新体制的优缺点进行批判性思考。

3.分析能力：学生在学习过程中，通过阅读宪法文本、观看纪录片和绘制时间线等活动，提高了对历史史料的分析能力。他们能够从不同角度审视历史事件，提取关键信息，形成自己的观点。

4.实践能力：学生在实践活动中，积极参与讨论，提高了合作学习和解决问题的能力。他们能够将所学知识应用于实际情境，如分析宪法对国家稳定和民主发展的贡献。

5.情感态度：学生通过学习北美大陆新体制，增强了对国家制度的认同感和历史责任感。他们对美国独立战争后政治制度的创新表示敬佩，并能够认识到不同制度对国家发展的重要性。

6.知识迁移：学生能够将本节课所学知识迁移到其他历史事件或现实问题中。例如，他们能够将三权分立原则与我国政治制度进行对比，分析不同制度的特点和优劣。

7.综合素养：学生在学习过程中