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14、健康过冬季
教材剖析:
部编教材《道德与法治》一年级上所有采纳绘本形式进行教课,教
课主题贴切小孩生活,以一年级小孩适应重生活为主,在教材中设计了
以下几个栏目:活动栏、辨析栏、议论栏、小孩歌谣、绘本故事。设计
形式丰富多彩,改变了原教材中“道德威望式”的说教,采纳更
加合适小孩身心发展规律的直观性思想。新教材同时也对老师提出了
更高的要求,教材中绘本内容较少,怎样丰富活动内容,并对学生进行
道德提高是教课中的难点,它给教师也留出更多的创意空间。
《健康过冬季》一课是第四单元第二课第一课时,本课重视培育
学生感觉自然变化、增强自我保护的能力。重在指引学生体验冬季生
活的快乐,增强体质,锻炼身体的意志,认识冬季保健的知识,促使
优秀健康的生活方式。并体悟到自然变化对自己生活的影响,学会积
极面对这类影响。
学情剖析:
一年级学生进入小学学习,新的学习和生活对孩子来说充满了好
奇和风趣,对学校、对环境、对老师、对同学、对讲堂、对学习的要
求都充满了新鲜感。同时他们年纪小,好动、易喜悦、易疲惫,注意
力简单分别,特别40分钟的讲堂时间关于他们来说真的很难!一年
级学生思想特别详细,形象,擅长机械记忆,不考虑事物的意义,需
要道德指引。在察看教材插图时,常常只对此中的色彩、人物等感兴
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趣。在察看次序性方面,他们显得凌乱无章,察看事物纷乱,不系统,
没头没尾。但假如把注意力集中在某一个感兴趣的问题上,就记忆了他,
而忘掉了其他事情,他们的注意力范围狭小。所以,我们应当从学生的兴
趣出发,激发学生的察看兴趣。
教课目的:
知识与技术:
理解季节变化对生活的影响,掌握冬季基本的保健知识,以保证
度过安全、快乐的冬季。
过程与方法:
经过情形体验与对照,热爱冬季运动,领会运动对人的利处,感
觉冬季带给大家的独有快乐。
感情、态度与价值观:
体验冬季运动的乐趣,战胜对冬季严寒的惧怕心理,踊跃地度过
冬季,增强身体抵挡力。
教课重难点:
要点:怎样让学生建立冬季更要到户外去参加各样活动,以增强
体质。
难点:怎样进行踊跃保健和预防,更好地保护自己。
教课过程:
活动一:我爱雪精灵
1、今日老师带来了一个新朋友雪精灵,他只在每年的冬季才出现,
有哪个同学能说一下你对雪的感觉呢?
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2、假定今日就下了一场大雪,出示图片,雪把大地都覆盖了,这
时候你想干什么?
设计企图:
以冬季学生最感兴趣的雪引入本课,让学生对冬季的户外活动产
生兴趣,针对一年级学生实质能力、方式和难度,切合学生的认识水
平,为他们的学习搭建支架。
活动二:冬日里面运动多
1、除了刚才我们说到的运动,冬季我们还能够进行哪些运动呢?
2、读儿歌
3、做这些运动时,我们有什么样的感觉呢?对照图片
4、除了我们平常常常有到的这些冬日运动,世界各地的人们还
有哪些冬日运动呢?
5、我们身旁的冬日运动达人
6、冬日里运动的利处
7、读儿歌,加动作读
设计企图:
一年级学生比较直观,经过语言描绘,其实不可以让其联想到冬季
运动的快乐,所以我们经过读儿歌,以及图片上两种感觉对照,让学
生开始热爱冬季运动,并能冬季运动中领会到冬季的快乐,建立踊跃
向上的生活态度。在本活动中,还向学生展现了世界各地的冬季运动
形式,宽阔了学生的视线,还以本校刘老师这个运动达人来建立楷模,
熏陶学生喜爱运动,增强体质,过个快乐的冬季。
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活动三:我是保健小达人
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