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部编版一年级语文上册第一单元教材分析

本文介绍了部编版一年级语文上册第一单元的教材分析。

该单元编排了五篇识字课，包括《天地人》、《金木水火土》、

《对韵歌》、《口耳目》和《日月水火》。这些课程丰富多彩，

涵盖了韵语识字、看图识字、象形字识字和对对子识字等多种

方法，让学生在有趣的情境中研究语文，享受识字的乐趣。

在教学上，本单元强调借助听读和联系生活经验来研究汉

字。教师应该充分联系学生的生活，运用多种识字方法和具体

形象的直观手段，帮助学生建立汉字音、形、义之间的联系，

激发学生的识字兴趣。此外，本单元还结合了入学教育中的

“讲故事”听“故事”和本单元后的“快乐读书吧”，引导学生和大

人一起读故事，体验识字的价值。

本单元是学生正式研究语文的起始阶段。教师应该从一开

始就注重培养学生良好的研究惯，特别是写字和朗读的惯。学

生应该正确掌握写字姿势，对照田字格里的范字，按照笔顺规

则正确书写。在朗读课文时，学生应该做到眼到、口到、心到，

努力做到读正确、读通顺。

教学目标方面，本单元主要包括四个方面。首先是识字，

学生需要认识本单元40个生字，会写17个字和10个笔画。

其次，学生需要研究利用已有的生活经验，借助象形字识字、

看图识字、对对子识字等多种方法识字，并初步了解汉字的文

化内涵，产生主动识字的愿望。第三，学生需要朗读课文，并

背诵《金木水火土》和《对韵歌》。最后，教师需要培养学生

良好的研究惯，特别是读书和写字的惯。

此外，本单元还注重口语交际、语文园地和快乐读书吧。

学生需要大声说话，让别人听得见，并注意听别人说话。他们

还需要对交流有兴趣，感受交流的快乐。在语文园地方面，学

生需要研究谜语诗，认识5个生字，区分3组形近字，了解每

组汉字字形的不同，并背诵《咏鹅》。在快乐读书吧方面，学

生需要了解课外阅读的途径，感受课外阅读的快乐，并在大人

的帮助下，用听读、唱读的方式研究儿歌《小兔子乖乖》，能

正确朗读。