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高中信息技术(人工智能的应用)教案
一、教学目标
1.能了解人工智能在工业、农业、诊治卫生及安全保卫等行业的应用。
2.通过小组商量、引导提问等方法了解人工智能的应用领域,提高思考学
习、合作交流的能力。
3.通过本节课的学习,感受人工智能的魅力,体会人工智能的广泛影响。
二、教学重难点
(重点)人工智能的应用。
(难点)人工智能的应用。
三、教学过程
(一)导入新课
播放阿里ET工业大脑的图片和视频。
提出问题:猜猜其中运用了我们之前学过的哪类技术(人工智能)
教师总结:看来同学们在课下对人工智能技术有肯定的了解。人工智能技
术现如今已经初具规模并且也已经有了较多的应用,那么具体都在哪些方面有
应用呢今天我们就来分领域了解一下人工智能的应用。
(二)新课讲授
教师讲解:阿里ET工业大脑是人工智能技术在工业领域的应用,除此之
外还有其他工业领域应用的例子吗
1.人工智能在工业中的应用
教师讲解:工业机器人在工业生产中已经可以替代人做某些单调、重复的
长时间作业,或从事危险、恶劣环境下的作业。
多媒体展示上海洋山深水港的纪录片,请学生同桌两人为一小组商量三分
钟并答复以下问题:
(1)什么是上海洋山深水港的“大脑〞,什么是“神经〞(全自动化码头智
.
能生产治理操纵系统是洋山深水港的“大脑〞,它与上海港各大数据信息平台
衔接,提供智能的生产方案模块、实施作业调度系统及自动监控调整等功能。
智能操纵系统是洋山深水港的神经〞)“
(2)能试着举出其他人工智能应用在工业的例子吗(机器能够自己进行诊
断,找到哪里产生了问题,原因是什么,同时还能够依据历史维护的记录或者
维护标准,告诉我们如何解决故障,甚至让机器自己解决问题、自我恢复)
教师总结:人工智能除了能够搜集设备运行的各项数据(如温度、转速、
能耗情况、生产力状况等),并存储数据以供二次分析,对生产线进行节能优
化,提前检测出设备运行是否异常,同时提供降低能耗的措施。
2.人工智能在农业中的应用
教师讲解:人工智能除了能在工业上大展身手,在农业中也有出色的表现。
多媒体展示病虫害自动监测平台的图片和视频。
提出问题:
(1)视频中的害虫监测平台都展示了什么内容呢(农民为农作物拍照,将
照片上传到病虫害自动检测与预警系统,系统通过图像识别,识别出破坏农作
物的病虫害,找出对应的措施和方法,援助农民进行相应的处理)
(2)害虫监测平台使用了哪项人工智能技术呢(机器视觉)
(3)智能化农业有何优势呢(智能化农业指利用信息技术结合设施、设备
来指导农业预测、实施生产等)
教师总结:人工智能在农业领域中的应用,主要为以下三个方面,一是提
高土地等自然资源的有效利用,二是提高机器的生产效率以到达自动化,三是
在农业和食品生产建立人工智能。
3.人工智能在诊治卫生中的应用
教师提出问题:除了农业领域,有些医院现在已经引入了患者诊疗电子档
案,这是为什么呢(方便使用智能机器人展出患者的病例依据)
.
安排任务:学生四人一组商量人工智能在辅助诊疗、疾病预测和诊治影像
辅助诊断方面有哪些用处。
教师总结:在辅助诊疗方面,可以有效提高诊治人员工作效率,提升一线
全科医生的诊断医治水平。在疾病预测方面,借助大数据技术可以进行疫情监
测,及时有效地预测并预防疫情的进一步扩散和开展。在诊治影像辅助诊断方
面,智能化的影像判读系统对特征进行提取和分析,为患者预前和预后的诊断
和医治提供评估方法和准确诊疗决策,节约了人力本钱。
4.人工智能在安全保卫行业中的应用
教师讲述利用“天网〞英国面部照片成为嫌疑“人〞后很快被“抓获〞的事
例。
提出问题:这是人工智能应用在哪个领域(安全保卫)
教师总结:人工智能在安全保卫领域也有涉猎,为我们的社会安稳添加了
保证。
(三)稳固提高
提出问题:人工智能的应用在诊治卫生方面除了我们讲过的,还有
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