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Unit2
Howoftendoyouexercise?;一.教学目标
(一)能力目标
通过本节课学习,学生能够:
正确使用频率副词来描述自己或他人的好习惯和坏习惯
(二)情感目标
引导学生养成合理安排生活,认识到培养好习惯的重要性
二.教学重难点
1教学重点:提高写作能力
2.教学难点:用频率副词写一篇关于自己好习惯和坏习惯的报告
;;;根据汉语提示完成句子。;Activities;Janehasalotofgoodhabits.She________exercisesandshereadsbooks________.Also,she_________drinksjuiceandshe__________staysuplate.However,shehassomebadhabits,too.She_______watchesTVformorethantwohoursaday,andshe__________eatshamburgers.Herparentsarenotveryhappybecauseshe__________helpswithhouseworkandshe______goestothedentistforteethcleaning.
Shesayssheisafraid.;;;3b;Habits;;写作指导;
;本文为写自己日常生活中的好习惯与坏习惯。因此,应用一般现在时态。
首先,应在将自己的好坏习惯列个清单,标明自己做这些事情的频率。(3b已做)
然后,依次将这些事情用完整的句子表达出来。
最后,通读一遍自己的文章,看有没有错误的地方。;1.Completethechartwithactivitiesyoudoanddon’t
do.Whataboutyourmother/father?;;2.Writefivesentencesusingtheinformation
above.;按要求完成下列句子,一空一词。
1.Mymothernevereatsjunkfood.(对画线部分提问)
______________yourmother___junkfood?
2.AlthoughImveryhealthy,Iexerciseeveryday.(写
出同义句)
Imveryhealthy,____Iexerciseeveryday.
3.Bobdoeshishomeworkforanhoureveryevening.
(对画线部分提问)
_____________Bob___hishomeworkevery
evening?;1.本文为写自己日常生活中的好习惯与坏习惯。因此,应用一般现在时态。
2.首先,应将自己的好坏习惯列个清单,标明自己做这些事情的频率。
3.然后,依次将这些事情完整地表达出来。
4.最后,通读一遍自己的文章,看有没有错误的地方。;Onepossibleversion:;谋篇布局
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