部编版《日月水火》教案完美版.pdfVIP

人教版一年级语文上册第一单元授课

识字4日月水火日期

授课

新授

类型

主备人使用人使用班级二次备课

教学目标：

1、认识“日、月、水、火”等8个生字，会写“日、田、禾、火”

4个生字.

2、了解汉字义形结合的特点，体会汉字的形象性，感受学习汉字

的乐趣。

重点：认识“日、月、水、火”等8个生字，会写“日、田、禾、

火”4个生字。

难点：通过观察图画，初步了解本课汉字的字义。

第一课时

导学流程：

一、课前导入，创设情境。

1、红日圆圆，月儿弯弯，河水清清，火苗红红······

这些美好的事物带给我们无限的遐想。根据这些事物创造出来的汉

字，就是我们最初的汉字——象形字。传说他们是由一个叫仓颉的

人创造出来的。同学们，现在就到书里去看一看这些汉字吧！

2、板书课题

二.观察插图，整体感知

1、课件出示本课插图。

2、引导学生自由观察插图，问：同学们都看到了什么？

3、过渡：这些图片也藏着汉字宝宝，现在，我们来看图片，找找

图中藏着那些汉字宝宝。（课件出示生字）

4.引导学生汇报，教师在相应的汉字上做记号。

三.再看图片，自主识字

1.引导学生尝试认字。同桌互教互读。

2.引导学生借助拼音，读准字音。

（1）课件出示8个生字，组织学生借助拼音采用多种方式认读。

（2）重点点拨“日”“月”“水”“火”的读音。

（3）引导学生齐读

（4)组织学生开火车认读生字、分组读。

3.组织讨论识记方法。

（1）课件出示插图，引导学生仔细观察，让学生说说对画面的理

解，教师适当点拨。

（2）编顺口溜帮助学生记忆。（如：“口”字里头加一横就是“日”，

“禾”，禾苗有穗儿，比木多一撇等）

（3）鼓励学生用更独特的办法记忆字形

课堂达标：1.猜字谜。

东边升，西边落，看时圆，写时方。（）

“木”字头上加一撇。（）

2.找一找，下面哪些字是今天要学习的。

月亮耳朵岩石山清水秀烈日炎炎

田里的禾苗长势喜人

四.看图说话，巩固生字。

1.引导学生看图说话，提醒学生可以用上数量词，或组词说。

2.引导学生带拼音开火车读，去掉拼音指名读，齐读生字。

课堂达标

bǎzìbǎobɑodeyīnjiébǔchōnɡwánzhěnɡ

1.把字宝宝的音节补充完整。

r___y___t______h___h____

日月田禾火

五.课堂小结

象形字多形象啊！利用图文结合，我们很快就学会了生字。

课后反思：

人教部编版一年级上册语文教案：第一单元识字识字4日月

水火第1课时

4日月水火

本课是象形字归类识字。每个字用图文结合的方法展示汉字演变的大致过程，以便让学

生理解字义，认识字形，初步了解汉字的造字规律，激发学生学习汉字、热爱汉字的思想感

情。

本课生字结构比较简单，又是义形结合的象形字，学生容易理解和识记。教学中，教师

应注意发挥学生的主观能动性，保护他们识字的积极性。引导学生自己去发现，探究字形和

字义之间的联系，在