人教版三年级上册数学教案分数的初步认识第2课时比较几分之一的大小.pdfVIP

人教版三年级上册数学教案分数的初步认识第2课时比较几

分之一的大小

教案：分数的初步认识——第2课时比较几分之一的大小

一、教学内容

人教版三年级上册《数学》第65页例1，比较不同分数的大小，

以及相应的练习题。

二、教学目标

让学生通过观察、操作、比较等活动，掌握比较几分之一大小的

方法，培养学生的观察能力和动手操作能力，提高学生解决问题的能

力。

三、教学难点与重点

重点：让学生学会比较几分之一的大小。

难点：理解同分母分数和异分母分数比较大小的方法。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、黑板、粉笔。

学具：练习本、铅笔、彩色笔。

五、教学过程

1.实践情景引入

讲述一个故事：小明和小华用同样大小的正方形纸片剪出不同的

几分之一，他们想知道谁剪出的分数更大，引发了比较几分之一大小

的思考。

2.自主探究

3.合作交流

让学生分组讨论，每组设计一个比较几分之一大小的题目，并解

答。然后分享各自的题目和解答过程，互相学习和评价。

4.巩固练习

让学生完成教材第65页的“做一做”，以及自己设计的比较几分

之一大小的题目，巩固所学知识。

5.课堂小结

六、板书设计

板书比较几分之一的大小

板书内容：

同分母分数比较大小：分子大的分数大

异分母分数比较大小：先通分，再比较

七、作业设计

1.完成教材第66页的“练习十一”第1题。

答案：

（1）1/21/3

（2）1/4=1/4

2.设计一个比较几分之一大小的题目，并解答。

答案：略

八、课后反思及拓展延伸

本节课通过故事情境、自主探究、合作交流、巩固练习等环节，

让学生掌握了比较几分之一大小的方法。课堂上，学生积极参与，互

动良好，但在解决一些复杂问题时，部分学生仍需进一步指导和鼓励。

拓展延伸：让学生进一步探索分数的性质，如分数的加减法、乘

除法等。

重点和难点解析

一、教学内容

本节课我选择了人教版三年级上册《数学》第65页例1，让学生

通过观察、操作、比较等活动，理解和掌握比较不同分数大小的方法。

二、教学目标

我期望通过本节课的教学，学生们能够掌握比较几分之一大小的

方法，培养他们的观察能力、动手操作能力，以及解决问题的能力。

三、教学难点与重点

在这节课中，我确定的重点是让学生学会比较几分之一的大小，

难点则是理解同分母分数和异分母分数比较大小的方法。

四、教具与学具准备

我准备了多媒体课件、黑板、粉笔作为教具，而学生们则需要练

习本、铅笔、彩色笔等学具。

五、教学过程

1.实践情景引入

我以一个故事作为课程的引入，讲述小明和小华用同样大小的正

方形纸片剪出不同的几分之一，他们想知道谁剪出的分数更大，从而

引发学生们对比较几分之一大小的思考。

2.自主探究

3.合作交流

4.巩固练习

我让学生们完成教材第65页的“做一做”，以及他们自己设计的

比较几分之一大小的题目，以此来巩固他们所学的知识。

六、板书设计

我在黑板上设计了板书，是“比较几分之一的大小”，内容则是

“同分母分数比较大小：分子大的分数大”和“异分母分数比较大小：

先通分，再比较”。

七、作业设计

我布置了两个作业：一是完成教材第66页的“练习十一”第1题，

二是设计一个比较几分之一大小的题目，并解答。

八、课后反思及拓展延伸

在课后反思中，我认为学生们在课堂上积极参与，互动良好，大

部分学生已经掌握了比较几分之一大小的方法。但我注意到，在解决

一些复杂问题时，部分学生仍需进一步指导和鼓励。

对于拓展延伸，我计划让学生们进一步探索分数的性质，如分数

的加减法、乘除法等，以此提高他们对于分数的理解和应用能力。

通过本节课的教学，我希望学生们能够