一年级品德与社会上册《装扮我们的教室》教案（精选11篇）.pdf

一年级品德与社会上册《装扮我们的教室》教案

一年级品德与社会上册《装扮我们的教室》教案（精选11篇）

作为一位优秀的人民教师，时常会需要准备好教案，教案是教学

活动的依据，有着重要的地位。我们该怎么去写教案呢？以下是小编

帮大家整理的一年级品德与社会上册《装扮我们的教室》教案，希望

能够帮助到大家。

一年级品德与社会上册《装扮我们的教室》教案1

教学目标：

1．让每个学生体验并意识到教室是他们共同营造的学习环境，每

个人都应该参与学习环境的创设。

2．在装扮教室的过程中培养学生动手、动脑，参与班级体建设的

能力，培养学生的团结合作精神和创新能力。

教学过程：

一、导入

出示插图：同学们看看，图中这些小朋友在干什么？他们这样做

的目的是什么？

一、揭示课题：《装扮我们的教室》

二、看图讨论：这些小朋友是怎样出主意，想办法，来装扮自己

的教室的呢？

三、同学们，国庆节就要到了，我们要把教室打扮得漂漂亮亮的，

庆祝祖国母亲的生日。你有什么好主意呢？（分小组讨论）

四、指导性提问：我们的教室里可以放些什么？你想放些什么？

班级的目标和象征是什么？哪一块墙面布置什么内容好？教室的角落

怎样利用？

五、交流讨论结果。

六、评选出好的方案。再由小干部负责，分工到人，积极准备。

一年级品德与社会上册《装扮我们的教室》教案2

教学目标

1、能围绕“装扮我们的教室”这一话题大胆设想，广泛交流。

2、能专心听同学的设想，积极询问、补充、评议，对装扮教室有

浓厚兴趣。

3、交流中做到文明有礼，态度大方，表达清楚，形成良好的交际

习惯。

教学重点

积极陈述自己的设想，大胆评价别人的构思。

教学准备

教师：有关节日布置、装扮的影视和图片资料，教室立体图若干。

学生：收集有关节日的环境布置的图片。

教学时间

1课时

教学过程

一、创设情境，激发兴趣

在《过新年》的乐曲中，出示庆祝元旦节的.会议室场景布置录像，

请学生说说哪些地方能让人感到节日的气氛。

二、人人参与，献计献策

1、教师：同学们，“六一”儿童节快到了，我们班将开展一次

“欢庆六一”的主题队会，怎样才能把教室布置得漂漂亮亮、热热闹

闹的呢？让我们人人都来当设计师，为装扮我们的教室献计出力。你

们愿意吗？

2、同桌同学相互欣赏课前收集的场景布置图片，准备说出一个布

置教室的金点子。

3、全班交流，老师对学生的发言及时点评，对有创意的金点子给

予肯定鼓励。

三、小组合作，完成设计方案

1、分组讨论布置教室的方案，选择几个能干的学生当小组长。

老师发给每个组一张教室空间图，可以在图上用彩色笔画出来，

可以用文字标注，也可以在下面的空白处写上说明。比一比，看哪一

组设计的方案最有创意，最有节日的气氛。

提示学生：小组活动时，要大胆说出自己的想法，用心听取别人

的建议，由组长执笔在图纸上将创意表现出来。

2、学生分组活动，老师巡视指导。

四、评述方案，颁发设计奖

1、各小组推荐1~2名同学上台展示设计图纸，陈述本组设计意

图，然后将图纸贴在黑板上，标出小组序号。

其他同学用心听，听后可以向该组发问，生生互动，也可以提出

更好的建议。

2、评一评，看哪一组的设计方案最有创意，哪一组的设计最有喜

庆的气氛。

3、颁发“创意奖”、“喜庆奖”。

五、总结升华，实施方案

人多力量大，人多智慧多。同学们设计的方案中有很多精妙的点

子连老师也没想出来。请各小组组长组成“教室装扮小组”，带领同

学们动手布置教室。相信你们会合作得很愉快。祝我们的班队活动取

得成功。

一年级品德与社会上册《装扮我们的教室》教案3

一、活动目标

（一）探究发现循环序列的规律。

（二）感受有序排列图案的美及在生活中的意义。

二、活动准备

（一）三张照片（西湖边桃树柳树间隔、盆花、三色条纹衣服）。

（二）有规律排列的图形彩带4条：AB规律：红（大的）绿（小

的）圆形相间排列；ABB规律：黄（大的）绿绿黄（大的）绿绿圆形