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义务教育语文课程标准2022年版考试
题库含答案H卷
1.体验学习:
答:指个人在人际活动中充分参与并获得个人经验,在对话交流
中获得新的知识,并将之整合运用于未来的解决方案或策略上,达成
目标或愿望。简而言之,凡是以活动为开始,先知后行的学习方式,
都可以称之为体验学习。
2.语文课程的基本理念是什么?
答:语文课程的基本理念就是语文课程的基本思想,它包括四个
方面的内容:(1)全面提高学生的语文素养;(2)正确把握语文教育
的特点;(3)积极倡导自主.合作.探究式的学习方式;(4)努力建设
开放而具有活力的语文课程。
3.如何对学生进行阅读能力的评价?
答:阅读评价要综合考察学生阅读过程中的感受.体验.理解和价
值取向,要关注其阅读兴趣.方法与习惯,也要关注其阅读面和阅读
量,以及选择阅读材料的趣味和能力。重视对学生多角度.有创意阅
读的评价。语法.修辞知识不作为考试内容。
4.人本语文课程资源。
答:以人为载体的语文课程资源。包括教师.学生.家长以及社会
相关人士等。
5.什么是阅读教学?阅读与阅读教学有什么区别?
答:《小学语文课程标准》:阅读教学是学生.教师.文本之间对话
的过程。阅读是搜集处理信息.认识世界.发展思维.获得审美体验的
重要途径。通过阅读教学,使学生学会读书,学会理解;通过学生.
教师.文本之间的对话,培养学生搜集处理信息.认识世界.发展思维.
获得审美体验的能力,提高学生感受.理解.欣赏的能力,使学生具备
终身学习的能力。阅读教学的重点是培养学生具有感受.理解.欣赏和
评价的能力。
6.城市学校中能开发的语文课程资源一定比农村学校多。这样
说对吗?为什么?
答:这种说法是不正确的。语文课程资源是教学的基础,是语文
实践的必要。语文课程资源可以理解为:为语文教学服务.有利于学生
语文素养的形成与发展的校内.校外的一切课程资源。我们认为,小
学语文课程资源可以分为三大板块:一是物本语文课程资源,主要指
语文教材.学校图书馆.信息化资源.各类有助于小学语文学习的教学
设施.实践基地以及有利于小学生语文素养提升的生活场景等;二是
人本语文课程资源,一般包括教师.学生.家长以及社会相关人士;三
是动态语文课程资源,如语文课堂上的生成性资源.师生的生活经验.
校园课间文化等。
7.语文课程的基本理念是什么?
答:语文是最重要的交际工具,是人类文化的重要组成部分。工
具性与人文性的统一,是语文课程的基本特点。(一)全面提高学生的
语文素养。(二)把握语文教育的特点。(三)积极倡导自主.合作.探究
的学习方式。(四)努力建设开放而有活力的语文课程。
8.城市学校中能开发的语文课程资源一定比农村学校多。这样
书对吗?为什么?
答:这种说法不对。课程资源是指为语文教学服务的.有利于学生
语文素养的形成与发展的.校内.校外一切课程资源。它可分为三大板
块:一是物本语文课程资源,二是人本语文课程资源,三是动态语文
课程资源。从中可以知道:对于小学语文课程资源的开发,它并没有
城市与农村之分。并不是说农村没有先进的教学设备.网络设备,能
开发的语文课程资源就一定比城市学校少。我们语文是无处不在的,
语文课程资源也无处不在。只要我们广大小学语文老师具备一定的课
程资源开发与利用的技能,树立正确的小学语文课程资源观,具有细
致的观察能力,深入的挖掘能力和教学方案的实施能力,并投入到这
充满热情与创新的工作中,一定能收获与城市老师同样多的语文课程
资源。
9.写作目标的定位是什么?
答:关千写作的目标,第—学段定位千写话,第二学段开始习作,
这是为了降低学生写作起始阶段的难度,重在培养学生的写作兴趣和
自信心。
10.在理解课文的基础上,阅读教学提倡什么?防止什么?
答:在理解课文的基础上,提倡多角度.有创意的阅读,利用阅读
期待.阅读反思和批判等环节,拓展思维空间,提高阅读质量。但要
防止逐字逐句的过深分析和远离文本的过度发挥。
11.动态语文课程资源。
答:是指为语文教学服务的.有利于学生语文素养的形成与发展
的.那些以活动过程为载体的语文课程资源。
12.语文素养就是学生掌握的语文知识和语文能力。
答:语文素养就是语文知识和语文能力这种观点是错误的。从内
容上看
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