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义务教育语文课程标准2022年版考试

题库含答案H卷

1.体验学习:

答:指个人在人际活动中充分参与并获得个人经验，在对话交流

中获得新的知识，并将之整合运用于未来的解决方案或策略上，达成

目标或愿望。简而言之，凡是以活动为开始，先知后行的学习方式，

都可以称之为体验学习。

2.语文课程的基本理念是什么?

答:语文课程的基本理念就是语文课程的基本思想，它包括四个

方面的内容:（1）全面提高学生的语文素养;（2）正确把握语文教育

的特点;（3）积极倡导自主.合作.探究式的学习方式;（4）努力建设

开放而具有活力的语文课程。

3.如何对学生进行阅读能力的评价?

答:阅读评价要综合考察学生阅读过程中的感受.体验.理解和价

值取向，要关注其阅读兴趣.方法与习惯，也要关注其阅读面和阅读

量，以及选择阅读材料的趣味和能力。重视对学生多角度.有创意阅

读的评价。语法.修辞知识不作为考试内容。

4.人本语文课程资源。

答:以人为载体的语文课程资源。包括教师.学生.家长以及社会

相关人士等。

5.什么是阅读教学?阅读与阅读教学有什么区别?

答:《小学语文课程标准》:阅读教学是学生.教师.文本之间对话

的过程。阅读是搜集处理信息.认识世界.发展思维.获得审美体验的

重要途径。通过阅读教学，使学生学会读书，学会理解;通过学生.

教师.文本之间的对话，培养学生搜集处理信息.认识世界.发展思维.

获得审美体验的能力，提高学生感受.理解.欣赏的能力，使学生具备

终身学习的能力。阅读教学的重点是培养学生具有感受.理解.欣赏和

评价的能力。

6.城市学校中能开发的语文课程资源一定比农村学校多。这样

说对吗?为什么?

答:这种说法是不正确的。语文课程资源是教学的基础，是语文

实践的必要。语文课程资源可以理解为:为语文教学服务.有利于学生

语文素养的形成与发展的校内.校外的一切课程资源。我们认为，小

学语文课程资源可以分为三大板块:一是物本语文课程资源，主要指

语文教材.学校图书馆.信息化资源.各类有助于小学语文学习的教学

设施.实践基地以及有利于小学生语文素养提升的生活场景等;二是

人本语文课程资源，一般包括教师.学生.家长以及社会相关人士;三

是动态语文课程资源，如语文课堂上的生成性资源.师生的生活经验.

校园课间文化等。

7.语文课程的基本理念是什么?

答:语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工

具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。(一)全面提高学生的

语文素养。(二)把握语文教育的特点。(三)积极倡导自主.合作.探究

的学习方式。(四)努力建设开放而有活力的语文课程。

8.城市学校中能开发的语文课程资源一定比农村学校多。这样

书对吗?为什么?

答:这种说法不对。课程资源是指为语文教学服务的.有利于学生

语文素养的形成与发展的.校内.校外一切课程资源。它可分为三大板

块:一是物本语文课程资源，二是人本语文课程资源，三是动态语文

课程资源。从中可以知道:对于小学语文课程资源的开发，它并没有

城市与农村之分。并不是说农村没有先进的教学设备.网络设备，能

开发的语文课程资源就一定比城市学校少。我们语文是无处不在的，

语文课程资源也无处不在。只要我们广大小学语文老师具备一定的课

程资源开发与利用的技能，树立正确的小学语文课程资源观，具有细

致的观察能力，深入的挖掘能力和教学方案的实施能力，并投入到这

充满热情与创新的工作中，一定能收获与城市老师同样多的语文课程

资源。

9.写作目标的定位是什么?

答:关千写作的目标，第—学段定位千写话，第二学段开始习作，

这是为了降低学生写作起始阶段的难度，重在培养学生的写作兴趣和

自信心。

10.在理解课文的基础上，阅读教学提倡什么?防止什么?

答:在理解课文的基础上，提倡多角度.有创意的阅读，利用阅读

期待.阅读反思和批判等环节，拓展思维空间，提高阅读质量。但要

防止逐字逐句的过深分析和远离文本的过度发挥。

11.动态语文课程资源。

答:是指为语文教学服务的.有利于学生语文素养的形成与发展

的.那些以活动过程为载体的语文课程资源。

12.语文素养就是学生掌握的语文知识和语文能力。

答:语文素养就是语文知识和语文能力这种观点是错误的。从内

容上看