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小学语文教师年度考核个人总结

小学语文教师年度考核个人总结（精选16篇）

总结是对取得的成绩、存在的问题及得的经验和教训等方面情

况进行评价与描述的一种书面材料，通过它可以全面地、系统地了解

以往的学习和工作情况，快快来写一份总结吧。总结怎么写才不会干

篇一律呢？下面是小编帮大家整理的小学语文教师年度考核个人总结

（精选16篇），仅供参考，大家一起来看看吧！

小学语文教师年度考核个人总结篇1

光阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。本学期，

我继续担任六年级的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触

颇深。针对上学期本班学生所表现出来的特征，本人在本学期对语文

教学工作做了些调整，也取得了一些成绩和经验，现作出总结

一、认真备好每一节课，课后及时反思。

我始终坚信备好课是上好课的前提及关键。为了向40分钟的课堂

要质量，课前，我不仅了解学生原有的知识技能，而且了解他们的兴

趣、需要、方法、习惯，还了解他们学习新知识可能会有哪些困难等。

备课时，我认真钻研教材，掌握教材体系、基本内容及其内在联系，

明确重难点，掌握知识的逻辑，把握教材的关键，并根据了解的情

况认真选择教法，安排每节课的每一个教学环节活动，注重每一个教

学重点的突出和每一个难点的突破，精心地进行备课，保证了课堂教

学的正常、有序的进行。课后，我及时对每一节课进行反思，反思教

学方法，反思教学环节，反思学生课堂学习过程等等，并在备课本上

记录下来。

二、重视学生的课外阅读积累。

要想学好语文，只凭课本是不够的，必须扩大学生的阅读面。

《课程标准》提出：〃少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的

书〃的要求。我引导学生大量阅读课外书籍，培养学生课外知识量。

要求学生必须根据自己课外阅读的内容做摘抄，可以是作文，可以是

名言，可以是精彩片段……时间久了，学生积累的内容越来越丰富，我

相这样的活动对于提高学生的语文水平是大有好处的。

三、做好学生的辅导工作。

本班学生语文基础比较差，学生爰动、贪玩，缺乏自控能力，学

习积极性不高，有一部分学生总是不能按时完成作业。为了更好地完

成教育教学工作任务，促使每位学生能在原有的基础上都有所发展，

大面积提高学生的学习效率，本学期我在班中成立学习〃互助〃及

〃竞争〃小组，利用优优生组和差生组结对子形式，以优生来带动差

生，对学困生的学习进行辅导和帮助。又利用每一个学习小组组内成

员进行竞争来带动全班同学共同进步。

自从成立学习小组后，我发现孩子们的学习积极性提高了，不按

时完成作业的孩子少了，学习成绩也有了一定的进步。我也在课外加

强辅导工作，对后进生表示尊重和理解，注重为他们提供更多的机会,

鼓励他们，使他们在学习上、品行上也能取得进步。

四、基础知识是语文学科的重中之重。

六年级的这一学期的知识综合性强，生字要求人人会写，会认的

字要求会认、读、写，而文中要求背诵的要求会背，不能马虎。

五、狠抓学生阅读理解这个薄弱环节。

本班学生阅读理解能力差、贪玩、注意力不够集中，针对这些，

本期重点放在读上，从读中理解词义、句子的含义，从读中体会思想

感情，从而培养学生的思维、概括、创新。以学生自学为主，把大量

时间留给学生，使他们从读中感悟，养成‘读书’的好习惯，主动参

与，老师和学生有一种心灵上的默契来提高他们的各科成绩。

六、注重多激励学生。

好孩子是夸出来的，要以欣赏、