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教案:人教PEP六年级上册英语导学案:第1单元
一、教学目标
1.知识目标:
(1)能听懂、会说、会读本单元单词:story,exciting,place,
visit,usually,every,year,school,often,library,visit,
take,trip,summer,holiday,beach,house,guest,garden,
camp,usually,go,mountain,village,grandpa,grandma,farm,
country,city,zoo,park。
(2)能听懂、会说、会读本单元核心句型:—Wheredoyou
usuallygoonvacation?—IusuallygotoWeoftenvisit
Theyoftentakeatripto
(3)能理解并在适当情境中运用本单元核心句型交流人们在假期
里的活动。
2.能力目标:
(1)能正确朗读本单元故事,并表演故事。
(2)能用本单元核心句型介绍自己在假期里的活动,并询问他人。
3.情感目标:
激发学生对英语学习的兴趣,培养他们积极向上的学习态度,增
强他们的自信心。
二、教学内容
1.单词:story,exciting,place,visit,usually,every,
year,school,often,library,visit,take,trip,summer,
holiday,beach,house,guest,garden,camp,usually,go,
1/7
mountain,village,grandpa,grandma,farm,country,city,zoo,
park。
2.核心句型:—Wheredoyouusuallygoonvacation?—I
usuallygotoWeoftenvisitTheyoftentakeatripto
3.故事:本单元故事主要讲述了一个孩子在假期里的活动,以及
他们一家人去参观图书馆、动物园和公园的经历。
三、教学重点与难点
1.重点:本单元重点是让学生掌握并能运用核心句型询问和介绍
人们在假期里的活动。
2.难点:单词的准确发音和意义,以及如何在实际情境中运用核
心句型。
四、教具与学具准备
1.教具:多媒体课件、单词卡片、图片、录音机、磁带。
2.学具:课本、练习册、单词卡片、录音机、磁带。
五、教学过程
1.导入:通过提问引导学生谈论他们在假期里的活动,引出本课
主题。
2.新课呈现:通过多媒体课件展示本课单词和核心句型,让学生
跟读并模仿。
3.单词学习:通过图片、实物和例句,让学生理解并记忆单词。
4.句型练习:通过角色扮演、小组讨论等方式,让学生在实际情
境中运用核心句型。
5.听力练习:播放本课故事录音,让学生听懂并复述故事内容。
6.口语练习:让学生分组进行角色扮演,表演故事。
2/7
7.巩固练习:通过练习册和课堂活动,让学生巩固所学知识。
六、板书设计
1.单词板书:
故事exciting
地方place
参观visit
通常usually
每年every
年year
学校school
经常often
图书馆library
参观visit
带走take
旅行trip
夏天summer
假期holiday
海滩beach
房子house
客人guest
花园garden
野营camp
通常usually
去go
3/7
山mountain
村
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