2024年小学教师实习心得模版（3篇）.pdfVIP

2024年小学教师实习心得模版

作为一位大学生，我深感荣幸能有机会在小学进行教学实习，尽

管实习时间有限，但其带来的收获却是课本无法提供的宝贵知识。这

是一次难得的实践经验，对我影响深远。实习信息来源于实习吧。

在实习期间，我印象最为深刻的是一堂由指导老师教授的数学

课。她巧妙地运用游戏作为教学媒介，如纸条、气球、粉笔和小圆

片，有效地教授了一年级学生个位数的减法。面对初次接触正规课堂

的一年级学生，保持他们的注意力是一项挑战。然而，指导老师通过

游戏吸引孩子们的有意注意力，展现出对儿童心理的深刻理解，从而

引导他们的注意力集中在课堂上，确保教学的顺利进行。通过反复设

计不同情境，不断练习减法，对于这个年龄段的学生，重复练习是十

分有效的教学策略。同时，指导老师的课堂掌控能力也令人赞叹，她

能根据学生和课堂的动态灵活调整教学方法，值得我学习和借鉴。

孩子们纯真的笑声感染着每一位听课的教师，我渴望亲近他们，

又生怕打扰到他们。他们的存在仿佛能消除所有的忧虑。今年的一年

级学生特别勇敢，面对众多同学和教师，他们毫不怯场，当被要求唱

歌时，他们大胆领唱，其他会唱的同学也积极参与，那首歌的旋律至

今仍在我耳边回荡。

实习期间，我意识到与孩子们建立沟通的重要性。通过开放和真

诚的交流，可以避免许多不必要的误解和猜疑，对于小学生来说也是

如此。我决定努力增加与他们的交流，我付诸实践并收到了积极的反

馈，我的小学教师实习经历因此而日益丰富，我将继续努力提升和完

善。

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然而，我也发现自己在某些时刻过于胆小，这使我错过了许多机

会。我告诫自己要变得勇敢和自信，以对得起教师这个职业，对得起

我作为实习教师的角色。我决心在实习生活中展现出色的表现，将理

论知识有效地应用于实践教学中，最大化地实现自我价值。

综上所述，我的小学教师实习体验给我带来了深刻的启示，这次

实习经历无疑对我产生了深远的影响。

2024年小学教师实习心得模版（二）

语文课堂的阅读教学训练需要得到进一步的补充。教师可考虑在

课后时间布置相关阅读练习，组织不同能力层次的学生组成小组，共

同阅读短文，共同探讨问题，分享个人见解。要求每个学生在完成一

篇阅读后，阐述其理解的内容，随后由优秀学生进行总结，因为同龄

人的表达更容易被其他学生理解和接受。这样的方式能提升优秀学生

的解析和分析能力，同时对其他学生的思维能力也产生积极影响，使

他们在潜移默化中掌握解题技巧。

二、激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯

1.提升学生的阅读积极性。“兴趣是最佳的导师。”因此，教师

需致力于激发学生的课外阅读兴趣，让他们愉快地进行课外阅读，乐

于接受语文知识。仅依赖语文课本中的有限文章是远远不足的。《新

课程标准》规定，小学阶段的课外阅读总量应不少于特定的字数，同

时需背诵优秀诗文若干篇。然而，现实中许多学生认为阅读枯燥乏

味，缺乏阅读兴趣。因此，语文教师除了平时纠正这些错误观念，还

可以尝试以下策略：

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第一，同步推荐读物。在完成课文教学后，教师可根据内容推荐

同类或同作者的作品。例如，教授《冬阳.童年.骆驼队》后，可结合

课文中提及的《城南旧事》或课后的资料，引导学生阅读该书。教师

也可以朗读《城南旧事》的片段，让学生感受小英子和妞儿的童年生

活，激发他们的求知欲。此外，利用“课外书屋”引导学生阅读好

书，积累语言，体会情感。

第二，组织丰富的实践活动。小学生通常喜欢参与各种活动，因

此，设计多样化的课外活动能让他们在享受阅读乐趣的同时，认识到

阅读的重要性，进一步激发阅读热情。例如，举办讲故事比赛、成语

接龙、猜谜语等活动，激发学生的表达欲望，培养他们的自主阅读意

识。还可以引导学生根据课文内容创作课本剧，如教学《晏子使楚》

后，让学生自行组织排练，这不仅提升阅读理解能力，也锻炼了团队

合作能力。

2.注重阅读与思考的结合。孔子曾言：“学而不思则罔，思而不

学则殆。”语文教师不仅要关注学生的阅读，还需指导他们如何阅

读。在阅读过程中，学生应学会独立思考，而不仅仅是单纯地阅读文

字。没有思考的阅读，只会让他们错过理解文章深层含义的机会。因

此，教师应鼓励学生在阅读时进行思考，使他们在自我