4 表内除法（二）（教案）-2023-2024学年二年级下册数学人教版.docxVIP

4表内除法（二）（教案）-2023-2024学年二年级下册数学人教版

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：4表内除法（二）

2.教学年级和班级：2023-2024学年二年级

3.授课时间：2023年5月10日

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生进一步掌握表内除法的基本概念和运算方法，通过实际例题和练习，帮助学生熟练运用除法解决生活中的简单问题，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力，通过理解和运用表内除法，学生将能够独立分析并解决简单的除法问题，发展数学运算技能，同时增强对数学知识的应用意识和自信心，为日后的数学学习打下坚实的基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了表内乘法的基本概念和运算方法，能够熟练地进行乘法计算，对乘法口诀有一定的了解。

2.学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对数学游戏和实际生活中的数学应用表现出较高的兴趣。

-学生在逻辑思维和运算能力方面有一定的基础，但个体差异较大。

-学生喜欢通过直观的例子和动手操作来理解抽象的数学概念。

-部分学生可能偏好独立思考，而另一部分学生可能更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对于除法的理解可能不够深入，容易混淆除法与乘法的关系。

-在解决实际问题时，可能难以将除法知识灵活运用。

-部分学生可能在记忆除法口诀时遇到困难。

-在进行除法运算时，可能会因为计算错误导致答案不准确。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-采用直观演示法，通过实物和模型展示除法运算过程，帮助学生直观理解。

-实施互动讨论法，鼓励学生参与课堂讨论，分享解题策略和思路，增强理解。

-运用练习巩固法，通过大量练习题巩固学生对表内除法的掌握。

2.教学手段：

-使用多媒体设备展示动态的除法运算过程，增强学生的学习兴趣。

-利用教学软件设计互动游戏，让学生在游戏中学习除法知识。

-结合实物操作，如分水果、分物品等，让学生在实践中学习除法运算。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过提出问题“如果我们有10个苹果，想要平均分给2个小朋友，每个人应该得到多少？”来引导学生思考，从而自然过渡到本节课的主题——表内除法。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-首先讲解除法的基本概念，通过实物分苹果的例子，让学生理解除法是将一个数分成若干份的运算。

-接着介绍除法符号“÷”，并解释除法算式中各部分的名称，如被除数、除数和商。

-最后，通过具体的除法例题，如12÷4=3，引导学生发现除法与乘法的联系，并复习乘法口诀来辅助除法计算。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-让学生拿出准备好的小物品（如小石子、小玩具等），按照指定的数量进行分组，实际操作除法运算。

-设计一些简单的除法游戏，如“快速说出某个数的除法结果”，提高学生的学习兴趣。

-通过解决实际问题，如“如果有15个橘子，想要平均分给3个小朋友，每个小朋友能分到多少？”来巩固除法的应用。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

-让学生分组讨论以下问题：“在除法运算中，什么时候会出现余数？余数有什么特点？”

-讨论如何解决有余数的除法问题，例如“17÷5=？”可以让学生探讨商和余数的表示方法。

-分享各自在实践活动中遇到的困难和解决方法，促进小组内部的交流和合作。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的重点内容，强调除法运算的步骤和注意事项，如除法算式中各部分的名称、乘法口诀的运用等。同时，针对学生在课堂中出现的常见错误进行纠正，确保学生对表内除法的理解和掌握。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-拓展除法的应用场景，如：介绍除法在生活中的实际运用，包括购物找零、分配资源、计算速度等。

-引入简单的分数概念，帮助学生理解除法与分数之间的关系，例如通过将物品平均分成若干等份来引出分数的概念。

-提供一些数学故事或数学家的相关事迹，如高斯的故事，以激发学生对数学的兴趣和探索精神。

-利用数学游戏，如数学接龙、除法猜谜等，让学生在游戏中复习和巩固除法知识。

-介绍除法的不同表示方法，如长除法和短除法，让学生了解除法运算的多样性和灵活性。

2.拓展建议：

-鼓励学生在家里尝试用除法解决实际问题，如帮助家长计算购物时的平均价格，或者规划家庭活动时的人数分配。

-让学生通过阅读数学相关的书籍或文章，了解除法在历史和科学中的重要作用，例如在古代的农业测量和现代的科学研究中的应用。

-建议学生参与数学竞赛或数学社团，与其他同学一起探讨数学问题，提高解